第四十五课时函数的图象与性质（1）.docVIP

第四十五课时 函数的图象与性质(1) 【学习目标】 １．了解函数的实际意义 ２．会用“五点法”作的图象 ３．理解的图象与曲线之间的关系 【题型示例】 例1已知函数 （1）求出它的周期； （2）用“五点法”作出一个周期的简图； （3）指出该函数的单调区间. 【】”为整体，对应的值分别为。 【解】 （2）列表 0 x 0 3 0 -3 0 描点连线 （例1） 减区间： 增区间： 例2用两种方法将函数的图象变换为函数的图象 【】【解】）将函数的图象横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），得到，再将的图象向右平移个单位，就得到的图象 方法2：（）将函数的图象向右平移个单位，得到的图象，再将的图象横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），就得到的图象 例3已知函数， （1）求函数y的最大值及相应的x的值; （2）该函数图象可由（）的图象经怎样的平移和伸缩变换得到？ 【】【解】得 所以当时， （2）把图象向左平移个单位，得到；再纵坐标不变，横坐标缩小为原来的一半得；再横坐标不变，纵坐标缩小为原来的一半得；最后图象上移个单位得到的图象.（可调整顺序） 【拓展创新】 若将函数的图象向右平移个单位得到图象C1，再将图象C1上的每一点的横坐标变为原来的2倍得到图象C2，再将图象C2上的每一点的纵坐标变为原来的3倍