发挥教师主导作用教育信息化（下）江永女书绽放群艺舞台.pdfVIP

２０ 13年9月 17 日 星期 二 要 闻 3 文化惠民 欢乐潇湘 发挥教师主导作用 ———从雨花区看 江永女书绽放群艺舞台 教育信息化（下 ） 本 报 9 月 16 日讯 （记 者 李 国 把技巧与力量完美结合 ，观众一片 教师和主管教 务工作 的 中层 干部 、南 “提高教育质量 ，首先是 向课堂要 泛滥 ， 发 挥 教 师 的主 导 作 用 至 关 重 斌 ）今 晚 ，在湖南大剧 院 ，江永县上 赞叹。随后 ，《扎故事———送亲》展示 科教卫新观察 雅 中学副校长 。 这 10余年 ，正是教育信 效益 。 这就要看教师如何有效利用课 要 。 ”刘翔贵说 。 江圩女书 园表演 的女子群 舞 《女 了流传至今 已800余年 的 “黄 阳司 息化技术从无到有 、 从简单到复杂 的 堂45分钟 ，如何传授给学生 。 ”井圭路 儿 ·女人 ·女书》，通过铿锵 的舞步 ， 扎故事 ”；原生态瑶歌《盘王大歌》， 发展过程 。 小学校长 肖陈慧表达 了相 同的观 点 ， 提 高驾驭课 堂本领 展示 出古代 女子 的艰 辛和不 畏艰 以“坐歌堂”形式再现瑶族人 民的生 服务科技 发展高新 2004年 ， 南雅 中学各教学班全部 “面对海量信 息 ， 作 为传 道授业 的教 难 的抗争 ，把神秘 的女书文化带到 活 。 加上江永女书 、瑶族长鼓舞等 ， 湖南高新创投集 团协办 配备了“电脑 + 电视 ”的“班班通 ” ，数字 师 ，必须要从 中选 出最简洁 、最有用 的 教师 的主导作用如何才能充分发 了群众艺术 的舞 台。 这是 “欢乐潇 湘南地区的民俗风情尽收眼底 。 技术替代模拟技术走进 了课堂 。 信息 。 同时 ，还要努力选取最有效 的传 挥？ 湘 ”群众文艺汇演决赛永州市专场 当晚共演 出14个节 目，包括舞 本报记者 姚 学文 “刚开始 ，习惯 了传统教学手段 的 输手段 。 ” 首先 ， 在观念上对教育信 息化有 展示 的场景 。 许 又声 、谢 勇 、 肖雅 蹈 、民俗 文化表演 、 曲艺 、声 乐等 ， 通讯员 朱移 生 罗志群 教师 ，对 ‘电脑 + 电视 ’的新型教学技术 “小学低年级 的孩子在写字 时 ，最 个正确认识 。 正如 肖陈慧所说 ，既不能 瑜 、魏永景 、唐之享 、李志辉等观看 具有浓厚 的