对过去几年高中班主任专业化研究的反思.pdfVIP

中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会 对过去几年高中班主任专业化研究的反思 范会勇① (渤海大学教育学院，辽宁锦州121000) [摘要]高中班主任专业化已成为一个新的研究热点。过去几年的研究主要讨论了班主任工作遇到的问 题、班主任工作中的资源问题、专业发展的评价问题、高中班主任的胜任特征问题、高中班主任培训，高 中班主任工作模式等六个方面。总的来说，取得了不小的研究成绩；但也需要进一步加强或改进：深入开 掘相关研究主题，改进和加强研究方法，系统分析，聚焦关键问题。 [关键词]高中；班主任；专业化 一、问题背景 班主任是班级的组织者，在学生的成长中的重要他人【l】；高中班主任在高中生的成长和发展中的重要 他人。 自几年前王海燕老师提出班主任专业化的命题来【2】，班主任专业化问题已经引起了各方面的注意。对 班主任专业化的理论研究已经取得了一定的成绩；在国家教育部的推动下，班主任专业化培训已进行多期。 实践跑到了研究的前面。 高中班主任的专业化研究与此类似。虽然也已经起步了，但这方面的研究还非常零散；有关高中班主 任的培训依然跑在了研究的前面。因此有必要对其进行阶