科技信息检索 全套课件.ppt

科 技 信 息 检 索 《科技信息检索》课程要求与目的 1、修课要求：有文献与计算机应用基础，会一般文字处理和上网，本科二年级以上的文理科学生。 2、为什么要开这门课 ：文献与信息纷繁复杂，浩如烟海； 网络和计算机带给我们的仅仅是电子邮件、聊天室、MP3和搜索引擎吗？不。对大学的用户来说，更重要的是那些有利于教学、科研和学习的文献信息与网络学术资源。但你是否知道有哪些资源是你需要的？又如何使用这些资源呢？ 3、这门课的目的是什么？这是一门工具课，它的原则就是实用，主要介绍文献信息及网上各类电子资源的内容，让学生系统了解和较为熟练地掌握各类文献资源和光盘数据库、网络数据库、电子期刊、图书、报纸的检索、浏览和下载方法，目的就是为了让学生充分掌握从各种不同类型文献信息（纸质文献、电子文献和网络资源）中分析、滤选和检索技能。 《科技信息检索》课程简介 主要介绍中文科技文献的特点、类型、检索途径、检索方法和常用工具及使用指南。 外文科技文献检索，主要讲授五大英文检索工具： CA（美国的化学文摘）、 SA（英国的科学文摘）、 BA（美国的生物学文摘）、 EI（美国的工程索引）、 SCI（美国的科学引文索引），以及特种文献包括专利文献、会议文献，科技报告、学位论文的检索。在介绍印刷文献的同时，也 讲授计算机检索知识，主要讲授联机检索、光盘检索及Internet检索等知识。 教学方式：讲课与手工检索实习和上机实习相结合 课程教材；自编讲义 教学方式：讲课与手工检索实习和上机实习相结合； 作业：实习题；要求：课后一周内交作业，文本文件格式 教学参考书： 何晓萍 数字信息检索 海洋出版社 2001 郑章飞等 现代信息检索 华中理工大学出版社 1999 学生成绩评定方法：考勤、作业、考试相结合。 考勤占20%，作业占30%，期末考试占50%。 ? 《科技信息检索》教学大纲 第一章：绪论?????重点掌握：信息检索的意义和作用，借助例子阐述此门课的重要作用，调动学生学习此门课的兴趣。信息检索的基本概念、类型；信息检索效果的评价指标；科技文献的级别与类型。????一般了解；文献的基本知识：文献检索的基本原理；科技文献的特点。 第二章：检索语言????重点掌握：检索语言的定义、检索语言的种类；每种检索语言的概念和特点(体系分类语言、标题词语言、关键词语言、叙词语言)：主题法语言与体系分类语言的区别。????一般了解：每种检索语言的构成形式及词表。 ? 第五章：美国《工程索引》(E1)????《工程索引》的概况、特点、编排结构、著录格式、词表及使用方法。????重点掌握：主题途径的检索步骤与方法：《EI》的编排结构与著录格式；《PIE》、《PL》和《CL》的使用。????一般了解：《EI》词表的构成及正确使用；其它索引(著者索引、著者工作单位索引)及其使用方法。第六章：《化学文摘》(CA)????《化学文摘》概况、特点、体系、编排结构、著录格式、索引指南及检索方法。????重点掌握：《CA》的体系、编排结构、著录格式；主题途径(包括关键词索引、化学物质索引、普通主题索引)、专利索引、分子式索引、索引指南和来源索引的使用方法。????一般了解：《CA》的其他索引(包括著者索引、登记号索引等)的使用方法和分类查找方法。 第七章：英国(科学文摘》(SA)????《科学文摘》的体系、编排结构、著录格式及使用方法；((1NSPEC))叙词表。????重点掌握：《SA》分类途径、主题途径的检索方法；分类目次表；主题索引与主题指南的区别。????一般了解：《SA》编排体系、结构及著录格式：著者索引及“小索引”的使用方法：((1NSPEC))叙词表的作用及主要符号的含义。 第八章：美国的《生物学文摘》（BA） 《生物学文摘》的特点、编排结构、分类体系使用方法； 〈生物学主题词表》 重点掌握：《BA》的分类途径、主题途径及其检索方法。 一般了解；《BA》的编排结构和主题词表。 第九章： 一、专利基础知识????专利制度和专利发明；专利申请；专利文献的特点及专利文献的分类。???? 重点掌握：专利权：我国专利的类型；授予专利权的实质条件；专利的审查制度：专利申请前应考虑的问题及申请人的确定：IPC分类号的体系结构及IPC分类号的确定。 ?一般了解：专利制度及专利文献的特点，美国专利、日本专利和中国专利的基本特点。 第九章： 二、英国(世界专利索引》(WPI)????德温特公司出版物体系：《题录周报》、《文摘周报》的编排结构、著录格式及使用方法。