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网络教学的特点 从学生的角度来看： 教育信息的共享 学习不受时空限制 多媒体多感官刺激效果好 便于合作、协商、求助 学会自主学习,加大学生的参与度 网络教学的特点 从教师的角度来看： 可以利用网络进行同步和异步教学 课程的素材更易于更新，易于被学习者接受和使用 课程大纲、教学进度、教学讲义放在网上可供学生随时参考，并可以明确告知学生学习目标 通过网络进行答疑和讨论,增强课程的交互性 对学生学习情况进行跟踪，有针对性地进行个别化辅导 积累课程资源，形成良性循环 网络教学平台的主要功能 教师简介 教学大纲 教学日历 课程讲义 补充材料 课程作业 * * 每节课下课总有学生来拷贝讲义，一个一个拷给学生，教师也麻烦，学生也麻烦 出差在外必须停课,回来以后找时间、找教室给学生补课 课堂教学很难给学生足够的自主学习时间，总感觉学生参与度不够 只能通过课堂观察、作业和测验来监控学生的学习效果 教学内容每学期有所改变,学生使用教材更新速度跟不上 上课时间过于集中，对于一些问题的讨论不够充分 上几届学生的优秀资源无法保存,不能给正在上课的学生共享 一直在苦苦寻找研究生教学改革和创新的突破点… 为什么要实施网上教与学 学生随时可以在“课程讲义 ”内下载讲义 电子教材易于更新，可以提供大量的扩展资源 提供教学资源，布置教学任务，利用在线讨论、聊天室异地交互 利用“答疑