幼儿大班智力游戏《造火车》说课稿VIP

幼儿大班智力游戏《造火车》说课稿 　　一、说教材 　　在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛发展时期，但对数量词的掌握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜欢的游戏，让幼儿在掌握的基础上，灵活运用数量词，充分体现玩中学，学中乐。 　　发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，根据纲要中的语言领域目标要求及本班幼儿的实际发展水平，我将本次活动的目标定位于： 　　1.通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。 2.提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。 3.引导幼儿练习正确使用数量词。 1.让幼儿参观“物品展览馆”，讨论图片上物品名称。 2.做游戏“玩转盘”“造火车” 2.转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片 3.各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板上。 　　幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创设适宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采用游戏操作法、观察法、讨论法，让幼儿在看看、说说、听听的过程中学习更多的数量词。 　　四、说教学程序 　　（一）、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣（6分种） 　　带幼儿参观“物品展览馆”，启发幼儿相互讨论，图片上都有什么？ 　　此环节中，教师为 　　幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴之间交流，体验交流的乐趣，在交流中获得新的知识。 　　（二）、游戏：玩转盘（8分钟） 　　转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，如：一辆汽车等。 　　此环节让幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，减少和消除消极等待现象。 　　（三）、游戏：造火车（8分钟） 　　一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”小朋友就问“哪里开？” 　　火车头回答“***小朋友那里开”，被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头”重新寻找车厢。 　　这一环节，目的是让幼儿通过游戏的形式，练习正确运用数量词，并提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。 　　（四）、听游戏音乐“开火车”（3分钟） 　　幼儿随音乐自由组成几节火车做动作，并随音乐将火车开出活动室。 　　五、说活动延伸 　　引导幼儿在日常生活中准确运用数量词。