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“四个太阳”说课稿
一说教材
《四个太阳》是人教版小语第二册第五单元的一篇文章，本文的作者凭借着丰富力和独特的创造力，在四个不同的季节里，画出了四个不同颜色的太阳，表达了作者善良的心灵和美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣。从训练的角度看，本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。
二说教学目标
根据本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：
1认识“挂、街”等13个生字，会写“阳、光”等6个字;
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;
3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么;
4培养学生关于思考、关于创造、关于表达的能力，提高学生的审美情趣。
为了突出教学重点，突破难点，我结合教学目标，计划用两课时完成这篇课文的教学。
三说教学方法
1.说教法
2.说学法
1.利用识字卡片组织学生分组开火车读生字，比一比哪组读对的生字最多。
2.利用课件以“摘果子”的形式巩固生字，不认识或读错的生字请“小老师”带读或纠正。
1.再读课文，选择自己最喜欢的一个太阳美美地读给同位听
2.以学定教，学生喜欢哪段就指导学生研读好哪段
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