8两角和与差的正弦、余弦、正切 人教版高中数学说课教案.doc

两角和与差的正弦，余弦，正切 尊敬的各位专家、评委： 上午好！ 我叫郑永锋，来自安庆师范学院。今天我说课的课题是人教A版必修4第三章第一节《两角和与差的正弦，余弦，正切》。 我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正。 教材分析 教材的地位和作用 两角和与差的正弦、余弦、正切是本章的重要内容，是正弦线、余弦线和诱导公式等知识的延伸，是后继内容二倍角公式、和差化积、积化和差公式的知识基础，对于三角变换、三角恒等式的证明和三角函数的化简、求值等三角问题的解决有着重要的支撑作用。本课时主要讲授平面内两点间距离公式、两角和与差的余弦公式以及诱导公式。本节内容是上节诱导公式的推广，它全面的，一般的涵盖了上节内容和题型，同时，它是本节及其后面各节公式的源头，因此，两角和与差的余弦公式起着承上启下的核心作用。 二、目标分析 通过代数的方法对三角函数的讨论，使得代数和几何初步联系起来，有利于培养学生综合运用的数学知识，解决某些实际问题的能力，数学原则明确强调要将数学思想教育内容渗透到数学教学中，使学生在获得知识和能力的同时，在思想教育方面，也应受到良好的熏陶，一句教学原则和教学目的，以及学生的能力水平层次，制定了本课将要完成