工业的区位选择教案的设计).docVIP

2010—2011学年度上学期地理学科 教 学 设 计 沈阳市三十五中学 于 凤 《工业的区位选择》教案设计 教学目标 知识与技能 1. 结合实例掌握影响工业区位的主要因素； 2. 理解工业区位因素变化对区位选择的影响 3. 学会分析工业的主导区位因素与工业的区选择。 过程与方法 在教学过程中，通过工厂布局实例了解分析工业区位的主要因素，同时培养学生提取并加工有效地理信息的能力；通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力； 情感态度与价值观 用实例来激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第一生产力，建立科学的发展观、环境观。 教学重难点 判断影响工业区位的因素及其工业的区位合理布局。 教学方法 多媒体教学 网上查找资料 1. 运用实例教学：创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果。 2. 案例教学：“航母”案例 创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果。 鞍钢和宝钢在区位选择上变化案例 让学生学会分析区位因素的变化，培养学生用发展的观点看问题。 3.分组教学 将学生分为6－8人的学习小组，并明确角色，分领导、专家、、厂家、工人和书记员等。这样利于发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创