论多元文化背景中教育法律的价值取向.pdfVIP

论多元文化背景中教育法律的价值取向 马雷君①(西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆400715) 【摘 要】我国正处在一个多元文化并存的历史时期，这种立法背景对于教育法律的 价值取向具有决定性的影响作用。因此，我们应在充分认识我国多元文化背景的前提下 ● 确定我们的教育法律的价值判断标准。目前，我国教育法律的价值取向宜定位在公益 性、平等性、效益性和保障性上。 【关键词】多元文化；教育法律；价值取向 一、教育法律的多元文化背景 亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中指出：“在未来的岁月里，世界上将 不会出现一个单一的普世文化，而是将有许多不同的文化和文明相互并存。”这句话概括 了世界的文化走向，即使在中国国内，也是这样。 鸦片战争以降一百多年来，以儒学为典型代表的中国传统文化面临着前所未有的挑 战，这使得不少仁人志士探索中国文化的出路。从洋务运动到百日维新，从戊戌变法到 清末修宪，直至新文化运动将反对封建礼教的运动推向高潮。新中国成立后，我们又全 面照搬苏联模式，从政治体制、法律制度到经济模式加以完全模仿，此后的。文革”中，中 ①马雷君(1972一)，男，河北人，博士生。 ———