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学 习 目 标 巩固 练 习 回顾与思考 练一练、讲一讲 正数、负数 的 涵义 实数的另一种分类 练一练 .大家还记得怎样求一个数的相反数、绝对 值和倒数吗？试试看。 实数范围内的相关概念 在实数范围内 ，相反数、倒数、绝对值的意义 ， 数学思想 类 比 思 想 想一想 求下列各数的相反数.倒数和绝对值 议一议 实数与数轴上的点的对应 每一个实数（有理数、无理数）都可以用数轴上的一个点来表示。 数学思想 练一练、讲一讲 感悟与反思 作 业 * 编辑此外添加标题文本 6 了解实数的意义，能对实数按要求分类； 了解实数范围内相关概念的意义; 了解实数与数轴上点的一一对应关系.能用数轴上的点表示无理数. ◣ ◢ 巩固 你能分辩下列各数是哪个家庭的成员吗?试试看？ ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。 有理数 无理数 回顾 思考 有理数 整数 分数 有限小数 无限循环小数 无理数 无限不循环小数 有理数和无理数统称为 。 实数 即 实数可以分为有理数和无理数。 实数 实数的分类 有规律的无限不循环小数 不尽方根 含　　 p 的有些数 没有规律的无限不循环小数 四种表现形式 随 练习 1、判断下列说法是否正确： （1）无限小数都是无理数； （2）无理数都是无限小数； （3）带根号的数都是无理数； 　 （4）一个有理数与一个无理数之和一定是无理数； 议一议 　 （5）两个无理数之和一定是无理数 无理数和有理数一样，也 有正负之分。 如： 注意 有了实数概念后， 以前的“正数”与“负数”的概念也随之得到了扩充—— 【 正数】 大于 0 的实数。 包括所有的正有理数和正无理数。 【 负数】 小于 0 的实数。 包括所有的负有理数和负无理数。 议一议 正数和负数能构成实数吗？ 答： 不能。 “ 0 也是实数 ”。 实数 实数的 第一种分类 有理数 无理数 实数 实数的 第二种分类 正（实）数 负（实）数 0 数学思想　　分类讨论思想 把下列各数分别填入相应的括号内： 有理数集合 { } 整数集合 { } 分数集合 { } 负无理数集合 { } 和有理数范围内 的相反数、倒数、绝对值的意义 ， 完全一样。 例如： 想一想 （1） a 是一个实数 ，它的相反数为 ？ （2） 如果 a ≠ 0 ，那么它的倒数为 。 -a ( a﹤0) (3) ︳ a ︳ = 　　　　　　　　　　　　　　 ( a=0) ( a﹥0) a 0 - a (2) (1) (3) 2.计算下列各式 (2) (1) 议 一 议 （1） 如图 2—4 ， -2 -1 0 1 2 图２－4 OA=OB 1 B A 数轴上的 点A介于哪两个整数之间？ ∵OB = 点A 对应的数是 （2） 如果将所有有理数都标到数轴上 ，那么数轴被填满了吗？ 答： 填不满。 数轴上还有无数多个无理数对应的点。 点A对应的数是什么？ ∴OA= -2 -1 0 1 2 反过来 ，数轴上的每一个点都表示一个实数。 （数?点） （点?数） A { 实数 }： 数 a 实数a 点 A 一一对应 数形结合思想 随 练习 p56 3、在数轴上作出 对应的点。 -2 -1 0 1 2 1.体验实数分类的探究过程. 2.学习分类讨论,类比,数形结合思想,它是指导发现数学规律的思想。 1.本节课你有哪些收获和启发？ 2.还有哪些内容有待继续弄懂或巩固提高? C组思考题: 的相反数是( ).绝对值是( ) 2.绝对值小于 的负整数有( )个 1. 罗春元