2015届高三数学二轮复习热点 专题二 高考中解答题的审题方法探究3 立体几何 理.docVIP

2013届高三数学二轮复习热点 专题二 高考中解答题的审题方法探究3 立体几何 理 主要题型：高考中的立体几何题目是很成熟的一种类型，常常考查“平行”、“垂直”两大证明及“空间角”的计算问题，解题方法上表现为传统方法与向量方法：传统方法优势表现为计算简单，过程简洁，但是对概念的理解要求深刻、透彻；向量方法更多的体现是作为一种工具，且有固定的“解题套路”，但是要有准确建立空间直角坐标系及较强的运算能力． 【例5】 (2012·福建)如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中AA1＝AD＝1，E为CD中点． (1)求证：B1EAD1； (2)在棱AA1上是否存在一点P，使得DP平面B1AE？若存在，求AP的长；若不存在，说明理由； (3)若二面角A-B1E-A1的大小为30°，求AB的长． [审题路线图] 长方体ABCD-A1B1C1D1， 建立空间直角坐标系， 求出向量与的坐标， 利用·＝0证明结论：B1EAD. ?假设存在点P(0,0，z0)求， 设平面B1AE的法向量n＝(x，y，z)，求n， 利用n·＝0，证明n，可得出结论DP平面B1AE. 由n求出z0，即得AP的长． 确定平面A1B1E、AB1E的法向量． 利用二面角的平面角的度数即可得到关于|AB|的方程，从而求得|AB|的值． [规范解答] (1)以A为原点，，，的方向分别为x轴，y轴，z轴的正方向建立空间直角坐标系