2015届高三数学二轮复习热点 专题一 高考中选择题、填空题解题能力突破5 考查函数零点区间的判断及方程根的问题（数形结合法） 理.docVIP

2013届高三数学二轮复习热点 专题一 高考中选择题、填空题解题能力突破5 考查函数零点区间的判断及方程根的问题（数形结合法） 理 数形结合法：根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法．有些选择题可通过命题条件中的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质等，综合图象的特征得出结论．图形化策略就是以数形结合为指导的一种解题策略． 图形化策略是依靠图形的直观性进行研究的，用这种策略解题比直接计算求解更能抓住问题的实质、简捷迅速地得到结果．不过，运用数形结合法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉，否则，错误的图象会导致错误的选择． 【例17】 (2012·天津)函数f(x)＝2x＋x3－2在区间(0,1)内的零点个数是(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3 解析　法一　因为f(0)＝1＋0－2＝－1， f(1)＝2＋1－2＝1，即f(0)·f(1)＜0， 且函数f(x)在(0,1)内连续不断，故f(x)在(0,1)内的零点个数是1. 法二　设y1＝2x，y2＝2－x3，在同一坐标系中作出两函数的图象如图所示，可知B正确． 答案　B 【例18】 (2012·天津)已知函数y＝的图象与函数y＝kx－2的图象恰有两个交点，则实数k的取值范围是________． 解