2015届高三数学二轮复习热点 专题一 高考中选择题、填空题解题能力突破14 考查等差数列 理.docVIP

2013届高三数学二轮复习热点 专题一 高考中选择题、填空题解题能力突破14 考查等差数列 理 【例41】 (排除法)(2009·湖北)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．比如： 他们研究过图1中的1,3,6,10，…由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9，16，…这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是(　　)． A．289 B．1 024 C．1 225 D．1 378 解析　由图形可得三角形数构成的数列通项an＝(n＋1)，同理可得正方形数构成的数列通项bn＝n2，则由bn＝n2(nN*)可排除A、D，又由an＝(n＋1)知an必为奇数，故选C. 答案　C 【例42】 (2012·北京)已知{an}为等差数列，Sn为其前n项和．若a1＝，S2＝a3，则a2＝________；Sn＝________. 解析　设等差数列的公差为d，则2a1＋d＝a1＋2d，把a1＝代入得d＝，所以a2＝a1＋d＝1.Sn＝na1＋d＝n(n＋1)． 答案　1　n(n＋1) 命题研究：1.利用等差数列的概念、性质、通项公式与前n项和公式解决等差数列的问题.利用等差数列的性质解题时要进行灵活变形，尤其是中项公式的运用.2.在具体的问题情境中能识别具有等差关系的数列，并能用有关知识解决相应的问题.[押题33] 已知数列{an}是等