对外汉语教学中的文化词语分析以《汉语水平词汇等级大纲》为例.pdfVIP

摘 要 随着对外汉语教学的广泛开展，相关的语音、词汇、语法和文化教学研究理 论相继出现，文化因素在教学中的地位和作用也被广泛关注。在语言诸多要素中， 与文化联系最直接、最紧密的莫过于词语。本文将词汇教学和文化教学理论相结 合，重点研究对外汉语教学中的文化词语。在前人研究的基础上给文化词语定性、 分类，并以《（汉语水平）词汇等级大纲》为例，筛选其中的文化词语，同时对 比现行对外汉语教材中文化词语的实际使用状况编写文化词语表。 本文主体共分为五个部分： 第一章主要介绍了论文的选题由来和研究意义，并综述了前人对于对外汉语 教学中文化和文化词语定性和分类的研究成果。 第二章主要论述对外汉语教学中文化词语的界定和分类问题。本文从词语的 概念义着手，对文化词语的内涵作了严格界定；同时从汉外语言对比的角度和词 语反映的文化类别角度给文化词语分类，将文化词语分为概念义文化词语和非概 念义文化词语两大类。 第三章以《（汉语水平）词汇等级大纲》作为研究对象，筛选其中的文化词 语并分类列表；同时选取安徽大学国际教育学院现行综合课教材，统计各级别班 综合课教材中文化词语的使用状况。文中用表格形式将教材中文化词语的使用状 况和《（汉语水平）词汇等级大纲》中文化词语的收