《金属的电化学腐蚀与防护》信息化教学设计.docVIP

《金属的电化学腐蚀与防护培养学生节约资源，爱护环境的意识；加深学生对化学与生活密切关系的认识，激发学生的学习兴趣，促进学生科学素养的全面提高 学习目标分析 1、知识与技能： （1）使学生了解金属的电化学腐蚀培养学生观察能力，实验动手能力运用理论知识解决生活中的化学问题。 过程与方法: 初步学会通过上网，进图书馆查阅资料等方法收集化学信息，尝试运用所学的化学知识和技能整理,分析，并把化学信息运用于化学学习过程。 尝试从学习和生活中发现化学问题，提出探究方案,提出解决问题的对策运用适当的方法和手段，表达，交流，自己化学学习和探究的体会见解，成果情感态度和价值观激发探究化学问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度，提高化学关心我国的基本化学国情,关注化学在生活中的实际应用，做到学以致用。 形成节约资源，循环利用资源可持续发展观念。 金属的电化学腐蚀与防护是一个世界性的异常棘手的科技难题化学信息的收集,整理,分析运用能力析氢腐蚀与吸氧腐蚀析氢腐蚀与吸氧腐蚀 七、教学过程 (一) 创设问题情境,导入新课。 【情境1】用投影展示生活中金属腐蚀的典型图片，引导学生思考金属腐蚀的原因。 【情境2】用多媒体播放有关世界各国金属腐蚀的现状的视频。从情感态度上激起学生学习的热情。 【导入课题】 从上面的资料中，大家思考以下几个问题： （投影）什么是金属的腐蚀？般金属的腐蚀可分为几种？各是