【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.1.3 第2课时循环结构课件 新人教B版必修3.pptVIP

“六一”儿童节这天，糖果店的售货员忙极了，请你设计一个程序，帮助售货员算账．已知水果糖每千克10元，奶糖每千克15元，巧克力糖每千克25元，那么依次购买这三种糖果a、b、c千克应收取多少钱？写出一个算法，画出程序框图. 1．______________________的结构称为循环结构，即从某处开始，按照一定的条件反复执行某一处理步骤，反复执行的处理步骤称为循环体．图甲是一种常见的循环结构，它的功能是先执行A框，然后判断给定的p条件是否成立，如果p条件不成立，则再执行A，然后再对p条件作判断，如果p条件仍然不成立，又执行A……如此反复执行A，直到给定的p条件成立为止，此时不再执行A，脱离本循环结构．另外，图乙所示的框图也是常见的一种循环结构，请读者自己分析其执行情况． 2．常见的循环结构有三种：_____________________ _______________________. (1)________________，一般用于预先知道重复的次数． (2)______________，一般用于预先难以知道的循环次数，通过设置某个条件，当条件满足时就重复操作，当条件不满足时就退出循环． 如图所示，它的功能是当给定条件P1成立时，执行A框操作，执行完A后，再判断条件P1是否成立，如果仍然成立，再执行A框，如此反复执行A框，直到某一次条件不成立为止，此时不执行A框，而从b点脱离循环结构． (3)____________________，一般用于预先难以知道循环次数，通过设置某个条件，当条件不满足时退出循环． 1．(2014·全国新课标Ⅰ理，7)执行下图的程序框图，若输入的a、b、k分别为1、2、3，则输出的M＝(　　) [答案]　D 2．(2014·北京文，4)执行如图所示的程序框图，输出的S值为(　　) A．1 B．3 C．7 D．15 [答案]　C [解析]　本题考查了程序框图的有关概念． S1：k＝0，S＝0，S2：S＝20＝1，k＝1，S3：S＝1＋21＝3，k＝2，S4：S＝3＋22＝7，k＝3，S5：输出S＝7. 3．(2014·山东理，11)执行下面的程序框图，若输入的x的值为1，则输出的n的值为________． [答案]　3 [解析]　本题考查程序框图的识读． x＝1时，n＝0， x＝2时，n＝1， x＝3时，n＝2， x＝4时，n＝3.终止循环 ∴n＝3. 4．(2014·江苏理，3)下图是一个算法流程图，则输出的n的值是________． [答案]　5 [解析]　本题实质上就是求不等式2n20的最小整数解.2n20整数解为n≥5，因此输出的n＝5. 正确的理解程序框图的功能是解决此类题的关键． 5．设计算法求1×2×3×4×…×2 012×2 013×2 014，并画出程序框图． [解析]　算法如下： S1　设M的值为1； S2　设i的值为2； S3　如果i≤2 014，则执行S4，否则执行S6； S4　计算M乘i并将结果赋给M； S5　计算i加1并将结果赋给i，返回执行S3； S6　输出M的值并结束算法． [解析]　只需要一个累加变量S和一个计数变量i，将累加变量的初始值设为0，计数变量的值可以从1到1 000. 算法如下： S1　i＝1； S2　S＝0； S3　如果i≤1 000，则执行S4，S5，否则执行S6； S4　S＝S＋i； S5　i＝i＋1，转S3； S6　输出S. 该算法的程序框图如图所示． [点评]　(1)循环结构非常适合计算机处理，因为计算机的运算速度非常快，执行成千上万次的重复计算，只不过是一瞬间的事，且能保证每次的结果都正确． (2)循环结构要有终止循环的条件，不能无休止地运算下去，循环结构中一定包含条件结构，如i≤1 000就是终止循环的条件． (3)循环结构的关键是，要理解“累加变量”和“用i＋1代替i”，S是一个累加变量，i是计数变量，每循环一次，S和i都发生变化，这两步要重复计算1 000次． (4)本循环结构先判断i≤1 000是否成立，若是，执行循环体；若否，则终止循环． 用程序框图表示：求S＝1＋2＋22＋23＋…＋249的值的一个算法． [解析]　解法一：　　　　　　　　解法二： A．15　　　　　 B．105 C．245 D．945 [解析]　循环一次，T＝3，S＝3，i＝2； 循环二次，T＝5，S＝15，i＝3； 循环三次，T＝7，S＝105，i＝4， 满足条件，退出循环，输出S的值为105. [答案]　B (2014·重庆文，5)执行如图所示的程序框图，则输出s的值(　　) A．10 B．17 C．19 D．36 [答案]　C [解析]　循环一次，s＝2，k＝3； 循环二次，s＝5，k＝5； 循环