江苏省江阴市成化高级中学高中数学 2.2 函数的简单性质（4）课件（新版）苏教版必修1.pptVIP

* 高中数学 必修1 　　奇函数、偶函数的定义： 都有f(－x)＝ －f(x)，则称函数f(x)为奇函数． 奇函数的图象关于原点对称． 偶函数的图象关于y轴对称． 都有f(－x)＝ f(x)，则称函数f(x)为偶函数． 情境问题： 　　如果函数f(x)是奇函数或偶函数，我们就说函数f(x)具有奇偶性． 反之则说函数不具有奇偶性． 奇偶性和单调性都是函数的本质属性，这二者之间有何联系呢？ 已知函数f(x)的定义域为A，若对任意的x?A ， 数学探究： 　　画出函数f(x)＝x2－2|x|－1图象，通过图象，指出它的单调区间，并判定它的奇偶性． 数学应用： 例1．已知奇函数f(x)在区间[a，b](0＜a＜b)上是单调减函数， 求证：函数f(x)在区间[－b，－a]上仍是单调减函数． 若f(x)是偶函数，则单调性恰好相反． 若f(x)是奇函数，则在两个区间上的单调性一致； 若(a，b)是奇函数f(x)的单调区间，则(－b，－a)也是单调区间， 数学应用： 　　已知奇函数f(x)在区间[a，b](0＜a＜b)上的最大值是3，则函数f(x)在区间[－b，－a]上有最 值，该值是 ． x y O a b －b －a 3 小 －3 　　设函数f(x)是R上的偶函数，且在(－?，0)上是增函数．则f(－2)与f(a2－2a＋3)(a?R)的大小关系是　　　　　　　　　　　　　． f(－2)≥f(a2－2a＋3) 　　函数f(x)是定义在(－1，1)上的奇函数，且在定义域上是增函数． 若f(1－a)＋f(1－a2)＞0，则实数a的取值范围是　　　　　　　． 0＜a＜1 数学应用： 　已知函数f(x＋1)是偶函数，则函数f(x)的对称轴是　　　　． x＝1 数学应用： 变式：已知函数f(x＋1)是奇函数，则函数f(x)的对称中是　　 　． (1，0) 　　若函数f(x)＝x2－ax－b满足对于任意的实数x都有f(1＋x)＝f(1－x)，且f(x)的最小值为－2，求实数a，b的值． 　　已知定义域为R的函数f(x)在(8，＋?)上为减函数，且函数y＝f(x＋8)函数为偶函数，则f(2)，f(8)，f(10)的大小关系为　　 　　　　． 　　已知函数f (x)是定义在R上的偶函数，且f (x)＝f(2－x)，若f (x)在区间[1，2]上是减函数，则f (x)在区间 [－2，－1]上的单调性为　　　　，在区间[3，4]上的单调性为　　　　． 单调增 数学应用： f(8)＜f(10)＜ f(2) 单调减 x y O 例2．已知函数y＝f(x)是R上的奇函数，而且x＞0时，f(x) ＝x－1，试求函数y＝f(x)的表达式． 数学应用： 练习　函数f (x)＝x| x |＋px，p为常数，则　　　（ ） A．对于任何常数p，f (x)既不是奇函数也不是偶函数 B．对于任何常数p，f (x)是奇函数 C．对于任何常数p，f (x)是偶函数 D．只有当p＝0时，f (x)是奇函数 B 数学应用： 例3．已知函数f(x)对于任意的实数x、y，都有f(x＋y)＝f(x)＋f(y) (1)求f(0)的值； (2)试判断函数f(x)的奇偶性； (3)若x＞0都有f(x)＞0，试判断函数的单调性． 数学应用： 抽象函数是以常见的函数作为模型． 赋值是寻找解决抽象函数的突破口． 抽象函数常以单调性和奇偶性为考查内容． 数学建构： 函数性质的运用 用奇偶性确定单调性； 用奇偶性确定解析式； 抽象函数问题． 　　如果函数具有奇偶性，那么该函数的定义域关于数零对称． 小结： 作业： 课本45页8，11题．