上海市罗泾中学七年级数学上册 10.6.2 科学记数法教案 沪教版五四制.docVIP

10.6.2 科学记数法 教学目标： 1.理解科学记数法的意义，理解绝对值小于1的有理数的科学记数法，会用科学记数法表示一个有理数； 2. 通过类比绝对值大于10的有理数的科学记数法，进一步体验类比思想，体验数学研究的一般方法；理解科学记数法在形式上的统一； 3.熟练掌握整数指数幂运算的性质，会用性质进行相关的整数指数幂的计算。 教学重点与难点 1.会用科学记数法表示绝对值小于1的有理数； 2.熟练运用整数指数幂的运算性质进行相关的计算。 教学过程设计 一．复习引入 1：复习整数指数幂及其运算中的基本内容。 2：我们曾学过任何一个绝对值大于1的有理数都可以用科学记数法表示成 的形式。 并且可以从指数很快的判断出有几个整数位。 练习：用科学记数法表示下列各数： 1000000； 1201000000； -325000 思考：那么对于一个绝对值小于1的整数能不能也用科学计数法的形式来表示呢？ 那么在我们学了负整数指数幂后，这个设想是可以实现的。 二．学习新课：绝对值小于1的有理数的科学记数法。 1．把下列各数表示成以10为底数的整数指数幂的形式 0.1=10-1、 0.01=10-2、 0.001=10-3、 想一想：你能发现什么规律吗？ 2．思考：怎样把小数0.00012用1.2与10的几次幂的乘积的形式来表示？同样的，0.0000204怎么表示？ 3.对于绝对值小于1的数，我们同样可以用科学计数法表示，并且这时候的指数为负整数。 想一想：指数n是怎么确定呢？ 4.科学记数法的意义： 把一个有理数表示成 的形式。 例题1 把下列各数用科学计数法表示； （1）0.0012； （2）6100000； （3）-0 例题2写出下列用科学计数法表示的数的原数； （1）； （2）； （3）； 1