上海市罗泾中学六年级数学上册 2.5 分数的乘法教案 沪教版五四制.docVIP

2.5 分数的乘法 教学目标： 认知目标 理解的意义掌握。 1．整数的乘法意义和法则： 思考：两个正整数的乘法，如的意义？ 回答：它的意义是将“2”看成一个总体，扩大到它的4倍。 2．提出问题：两个分数的乘法，如的意义是什么？ 引入： 1．如图，取边长为1的正方形， 将一边5等分，取其中的4份， 着色部分是正方形的。 2．将这“”看成一个总体，再三等分， 取其中的两份，这两份表示的， 即（），也就是的意义。 3．思考：深色部分占这个正方形的几分之几? 回答：从图中直观可知，深色部分占整个正方形的，由此可得到结论： 学习新课： 1．概念辨析：（引导学生自己归纳、总结） （1）分数乘法的意义：书第51页。 2．学习计算法则： 通过分数乘法意义，得出分数乘法的法则： 法则一：分数×分数：将分子相乘的积作分子 ，分母相乘的积作分母。 例题分析：（1） （用图例说明此算式的意义） （2） （可先约分简化计算） （3） （得出法则二，最后计算结果出现假分数，提醒学生应将其化为带分数） 法则二：分数×带分数：先把带分数化为假分数，然后按照分数乘分数的法则计算。 （4） （把整数看作分母是1的分数，得，得出法则三） 法则三：分数×整数：用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。（体现一般到特殊的思想方法。） （5） （6） （整数充当分子，可先与分母进行约分，简化运算） 3．巩固练习：（1） （2） 4．实际应用： 完成课后练习：书上第53页练习2.5。 课堂小结：1．分数乘法的意义。 2．分数乘法的意义。 布置作业： 必做：练习册P18，习题2.5。 选做：（1）一杯牛奶重千克，杯牛奶重多少千克？ （2）一个绿化工程队每小时铺设草地亩，小时铺设草地多少亩？ 1