陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 4.4 角的比较学案(无答案)(新版)北师大版.docVIP

陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 4.4 角的比较学案(无答案)(新版)北师大版.doc

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4.4 角的比较 学习目标: 1.会比较角的大小,能估计一个角的大小. 2.知道角平分线的概念,能画出一个角的角平分线. 3.探索比较角的大小的过程中,类比线段的长短比较,通过操作折纸等活动认识角平分线. 重点:角的大小比较方法,角平分线的概念. 难点:从图形中观察角的大小关系及角的和差之间的关系. 自主学习,思考问题 预习案 温故知新 1.任意画两个角(一个小于90°,一个大于90°) 先估计这两个角的度数,然后再用角器量出这两个 角的度数,试试你的判断能力. 2.什么是1°的角?什么是1′的角?什么是1″ 的角?还记得吗? 如果不记得了,没关系,先看看书再完成下面的问题. (1) 平角=周角===痕. 试比较与的大小. 角的平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线(angular bisector). 例如:图3中射线就是的平分线,这时. 2、想一想:怎样用量角器画一个角的平分线? 如图4,已知,画射线,使平分. 重难探究,解决问题 训练案 巩固提升 1、比较下列各题中两个角的大小. 2、根据图形填空: (1); (2); (3). 如图,点在直线上,画出 的平分线.若,求的度数. 四.当堂检测: 1、如右图,∠AOC= 1 第3题 (2) (1) 图4 图3

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