2015届高中数学《由三视图还原实物图》导学案 北师大版必修2.docVIP

第4课时　由三视图还原实物图 1.理解三视图与直观图的联系与区别. 2.能根据三视图画出常见几何体及其组合体的实物图. 随着计算机技术的快速发展,三维打印技术越来越普及并且得到广泛的应用,其原理是:先通过计算机辅助设计(CAD)或计算机动画建模软件通过三个角度构造物体模型,在利用三维打印机将物体的模型打印出来. 问题1: 三维打印原理从数学角度上理解就是先设计　三视图　,再还原　实物图　.? 由三视图还原为直观图的步骤: 问题2:由空间几何体的三视图还原直观图时,遵循的原则:　长对正　,　高平齐　,宽相等的基本原则,特别注意几何体中与投影面垂直或平行的线及面的关系.? 问题3:由常见几何体的三视图判断原物体的形状,一般规律如下表所示: 正(主)视图 侧(左)视图 俯视图 原几何体的形状 矩形 矩形 多边形 　棱柱　? 矩形 矩形 圆 　圆柱　? 三角形 三角形 多边形 　棱锥　? 三角形 三角形 圆(带圆心) 　圆锥　? 梯形 梯形 两个多边形 棱台 等腰梯形 等腰梯形 两个同心圆 圆台 　　特别注意,由正(主)视图和　侧(左)视图　的形状确定几何体是柱体、锥体或台体,由　俯视图　确定几何体是多面体还是旋转体.? 　　问题4:根据三视图还原成实物图应注意: (1)由三视图还原成实物图是由实物图画三视图的逆过程,在该过程中注意理解实物图画三视图的原理,并联想柱、锥、台、球体的三视图. (2)由三视图还原成实物图时,一般以　俯视图　为基础再结合　正(主)视图　和　侧(左)视图　.? (3)根据三视图还原实物图:需要综合正(主)视图、侧(左)视图、俯视图的特征,确定　分界线　,找出组成几何体的简单几何体,再将组合还原,其中确定　分界线　是正确还原的关键.? 1.一个几何体的三视图形状都相同、大小均相等,那么这个几何体不可以是(　　). A.球　　　 B.三棱锥　　　 C.正方体　　　 D.圆柱 2.有一个几何体的三视图如图所示,这个几何体应是一个(　　). A.棱柱 B.棱锥 C.棱台 D.都不对 3.用若干大小相同,棱长为1的正方体摆成一个立体模型,其三视图如下. 根据三视图得此立体模型共有正方体个数为(　　). A.4 B.5 C.6 D.7 4.若一个正三棱柱的三视图如图所示,求这个三棱柱的高和底面边长. 根据三视图确认实物图 下图是三个三视图和三个实物图,请将三视图和实物图正确配对. 根据简单几何体的三视图还原其直观图 一个几何体的三视图及其尺寸如图所示,则该几何体的形状及大小是怎样的? 根据简单组合体的三视图还原其直观图 已知某几何体的三视图如图所示,用斜二测画法画出它的直观图. 如图所示,甲、乙、丙是三个几何体的三视图,则甲、乙、丙对应的标号正确的是(　　). ①长方体;②圆锥;③三棱锥;④圆柱. A.④③②　　 B.②①③　　 C.①②③　　 D.③②④ 如图,给出了一个几何体的三视图,由此可以想象该几何体是(　　). A.三棱台　 B.四棱台　 C.圆柱 D.圆台 如图所示,已知几何体的三视图,用斜二测画法画出它的直观图. 1.若一个几何体的三视图都是三角形,则这个几何体可能是(　　). A.圆锥　　　 B.四棱锥　　 C.三棱锥　　 D.三棱台 2.若一个几何体的三视图都是边长为2的正方形,则该几何体的体积是(　　). A.4 B.8 C.16 D.32 3.下图为长方体木块堆成的几何体的三视图,此几何体共由　　　　块木块堆成.? 4.根据下列三视图,画出对应的几何体. (2011年·浙江卷)若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可能是(　　). 　　考题变式(我来改编): 第4课时　由三视图还原实物图 知识体系梳理 问题1:三视图　实物图 问题2:长对正　高平齐 问题3:棱柱　圆柱　棱锥　圆锥　侧(左)视图　俯视图 问题4:(2)俯视图　正(主)视图　侧(左)视图　(3)分界线　分界线 基础学习交流 1.D　圆柱的正(主)视图与侧(左)视图都是矩形,俯视图为圆. 2.C 3.B　由题意得可知正方体共5块. 4.解:由三视图可知,左视图中2为正三棱柱的高,俯视图中2为底面正三角形的高,所以正三棱柱的底面边长为2÷=4,即这个正三棱柱的高是2,底面边长是4. 重点难点探究 探究一:【解析】(1)的实物图是C;(2)的实物图是A;(3)的实物图是B. 【小结】解决三视图和实物图的配对问题,关键在于观察每个视图与实物的关系:正(主)视图反映了物体的上、下和左、右的特征,俯视图反映了物体的前、后和左、右的特征,侧(左)视图反映了物体的前、后和上、下的特征. 　　探究二: 【解析】由正(主)视图与侧(左)视图是全等的等腰三角形,俯视图为带圆心的圆,可知该几何体是圆锥,由正(主)视图可以知道圆锥的底面