江苏省南通市实验中学七年级数学上册 1.2.2 数轴导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.2.2 数轴 主备内容 二次备课 （备课人：________） 【教学目标】 1．数轴的概念，正确画出数轴，用数轴上的点表示给定的有理数 2．理解数轴上的点和有理数的对应关系会据数轴上的点读出所表示的有理数 【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】 一、二、三、活动一思考 思考：活动：四、，-2表示在数轴上。并比较大小。 2、判断题 （1）规定了正方向的直线叫数轴 （ ） （2）数轴上表示数0的点叫做原点. （ ） （3）如果A、B两点表示两个相邻的整数，那么这两点之间的距离是一个单位长度.（ ） （4）在数轴上离原点越远的数越大。（ ） 3. 在数轴上，一直蚂蚁从原点出发，它先向右爬了4个单位长度到达A点，再向右爬了2个单位到达B点，然后又向左爬了10个单位长度到C点。 （1）写出A、B、C、三点表示的数 （2）根据点C在数轴上的位置，C点可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬了几个单位长度得到的？ 4、在数轴上有一点P表示的数是2，与P点距离3个单位长度的Q点所表示的数是 （ ） A. -1 B.5 C.5或-1 D.-4 5、在数轴上表示一个数的点距原点2.9个单位长度，且在原点右边，这个数是__________。 6、 数轴上表示5与-2的两点之间距离是__________ 单位长度； 7、下列说法正确的是（ ） A. 数轴上一个点可以表示不同的有理数 B. 数轴上有两个不同的点表示同一个有理数 C. 任何一个有理数都可以在数轴上找到它对应的唯一点 D. 有的有理数不能在数轴上表示 8、写出大于－4.1小于2.5的所有整数，并把它们在数轴上表示出来。 9、如果点A、B、C、D所对应的数为a、b、c、d，则a、b、c、d的大小关系为（ ） A.a＜c＜d＜b B.b＜d＜a＜c C.b＜d＜c＜a D.d＜b＜c＜a 10、数轴上表示整数的点成为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画一条长为1厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是1个或者2个， （1）若在这个数轴上随意画一条长2厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个（ ）； （2）若在这个数轴上随意画一条长3厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点个数是（ ）；若在这个数轴上随意画一长度为2010厘米的线段AB呢？ 五、归纳小结 1