论我国高等职业教育可持续发展2014721110153207.docVIP

论我国高等职业教育可持续发展 　　摘要：论述影响和制约我国高等职业教育可持续发展的战略问题，提出树立面向21世纪的职业教育观、构建完善的高等职业教育体系、努力办出高等职业教育特色、建设“双师型”师资队伍、采取多种形式办学与产业化运作、提高毕业生就业率等可持续发展的战略对策。 　　关键词：高等职业教育；可持续发展；战略对策 　　1980年，由世界自然保护同盟等组织发起制定的《世界自然保护大纲》中，第一次提出了可持续发展思想。随后，可持续发展思想不断丰富和发展，其基本内涵可概括为：可持续发展涉及可持续经济、可持续生态和可持续社会三个方面的和谐统一。其核心思想是以人的发展为中心，实现“生态——经济——社会”三维复合系统的可持续发展。 　　可持续发展思想和原则不仅适用于经济生活领域，而且成为社会生活中普遍适用的原则，它对教育发展有两点重要的启示：首先，可持续发展思想的提出，带来了对教育功能的再认识；其次，经济可持续发展需要构建具有可持续发展能力的教育体系。教育的可持续发展主要体现在两个方面：一是教育培养具有可持续发展能力的人才，为经济社会的发展提供智力支持；二是教育自身的可持续发展，即保持教育系统自身的持续发展的生机和活力。 　　所谓高等职业教育可持续发展，是指高等职业教育坚持以人为中心，遵循教育发展的客观规律，正确处理高等职业教育自身发展与经济社会发展的相互关系，构建和谐的发展运行机制