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Unit 2 Topic 1 Section B说课稿 　　一.关于教材 　　课本是七年级的英语教材，选用仁爱版。今天上的第二单元第一个话题是关于描述人的外貌特征。在描述人的相貌和特征时，用have/has引导的表示所属关系的句型进行描述，并且用big, small, long, short等形容词来进行说明。在学习时，可以联系身边的真实人物，如教师和学生。描述学生身边的人和事不仅能使语言知识在真实的情境中得到应用，而且容易激发学生兴趣，调动其积极性，同时营造生动，有趣的课堂氛围，使学生在宽松的气氛中学习，收到最佳学习效果。 　　二.教学目标 　　1.继续学习have/has的用法 　　2.继续学习如何描述人的相貌特征 　　3.能识别并正确使用不同的语调 　　三.重点活动 　　1a, 3 和4三个部分 　　四.教学难点 　　have/has 与人称代词的用法，以及关于它们的一般疑问句 　　五.教学工具 　　本话题的幻灯片，每个人都拥有的人体各个部位，图片 　　六.教学方法 　　1.玩游戏 　　玩一些力所能及的小游戏，因为本话题主要是学习一些关于人体部位的名词，而这些部位每个学生都拥有，可以把它们当作相关的教具。先教学生们拼读新单词(关于身体部位的)，然后让学生们在自己身上找到相关单词所描述的对象，结合学习，增强学生的兴趣，也使学生们易于接受。 　　进行身体部位触摸游戏，“Teacher says”,老师说出身体部位的英语单词，然后让学生边触摸身体部位(老师所报出单词相对应的身体部位)，边读出单词，既可以检查学生的记忆情况，也可以检查学生的口语能力。 　　2.听录音 　　英语需要听，说，读，写四项技能的训练，而且缺一不可，其中听是很重要的一个部分。英语是我们的第二语言，对于母语不是英语的学生来说有一定的难度，我们不知道英语国家人们的语音语速，这就需要我们多听，培养语感，并在其中慢慢模仿，学习正确的语音，语速和语调。这也能训练我们的听力能力，对考试中的听力试题有相当大的帮助。 　　3.图片结合 　　为了英语不枯燥无味的学，老师可以准备一些丰富的图片，让学生更好的观察与造句，这种形象的教学不仅能让学生提起对英语的兴趣，也能使学生更加容易接受，理解并掌握。还有一些相关的动画展示，更能达到效果， 　　4.解释重点，并让学生自己操练 　　这篇话题中有很多重点单词，词组与句子，要提出来给学生重点解释，并多举一些相关的例子来说明知识点，让学生容易理解。给他们一些课内时间，让他们自己阅读，训练英语口语能力，并鼓励学生大胆站起来进行情景对话。 　　5.独立处理课文中的练习 　　课文中的相关练习是对本课知识点的巩固，在学习完新课内容后，用一些相关的练习，让学生对自己进行测验，认清自己的掌握状况，弥补不足。 　　七.教学过程 　　使用的课件是七年级上学期Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section B的教学课件。本课在上一课的基础上继续学习人体名词和have/has的用法。在将课本内容稍作调整之后，用五步教学法完成本课的教学任务。教学活动仍以听说为主，辅以大量的练习加以巩固。 　　导入—— ①复习人体名词及have/has的用法。导入新知识的学习。让学生对第 　　三人称单数主语有初步的认识。 　　(幻灯片2、3、4利用图片复习人体名词，相关形容词和have/has的用法，呈现第三人称单数主语。) 　　②活动。 Work alone或让学生Pair work, 一个学生说第一句，另一个学生说出第二句。(幻灯片5核对答案。) 　　呈现—— ①学新单词 hand，arm，leg，foot 　　(幻灯片6、7、8、9、10 图片呈现新单词。) 　　(幻灯片6左上角look是新单词，应强调。) 　　②呈现Does she/he/it have… 的用法。 　　(幻灯片11、12、13，其中12和13要求学生思考后回答。) 　　③学新单词movie，star，Chinese，favorite。 　　(幻灯片14呈现新单词，并举例。) 　　④呈现课文1a的flash。学生听，标调，跟读。 　　(幻灯片15呈现1a的flash。点击影片1播放。) 　　巩固—— ①关键词复述对话。(幻灯片16给出关键词。) 　　②完成课文1b的Pair work。两人一组模仿1a谈论自己喜爱的老师。 　　练习—— ①(听力快车) 　　第一关：课文2，Work alone。 　　(幻灯片17核对答案。播放录音点击右上角的录音1。) 　　第二关：课文4，(不要让学生看课本)让学生听句子，标调，看谁 　　做得又对又快。 　　(幻灯片18核对答案。播放录音点击右上角的录音2。) 　　②完成5a。(幻灯片19出示5a。) 　　③课文5b，玩Bobby