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高中思想政治《经济生活》教学设计第课 新课标下的教学以学生的可持续发展为核心引导学生学习活动、形成思维能力的过程 本课教学力求做到以下几点：（1）注重实践性，体验性结合教学内容设计了社会调查、等教学活动，尽可能让每一个学生成为课堂学习和社会的主人，有利于学生将知识内化为觉悟、外化为行为。（2）充分用地的将它们充实到教学中去，让学生真切地感受到生活注重性开放性 （一）教材分析 1．课程结构： 本框内容是从微观角度具体分析消费品的生产创造过程，是对第一单元消费的拓展，学会了本框内容能更好地理解生产和消费的关系，为学生的经济生活提供一定的指导。 2、课标要求：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现和发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活的意义。 3、学习目标： 知识目标：了解企业、公司的基本含义；懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任；了解有限责任公司和股份有限公司的含义，理解其异同；知道公司组织构架并懂得它们各自承担的职能；了解公司制的优点；了解公司以外的其他组织形式；了解公司经营的直接目的；理解影响公司经营成功与否的基本因素；理解企业兼并与破产的积极意义与作用。 能力目标：比较不同公司类型的特点的分析能力；初步掌握创办经营公司的基本技能；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。 情感态度和价值观目标：培养创新精神与意识；增强依法经营、依法维权的法制观念；增强诚实守信、