2014年建筑工程技术1.docVIP

连 云 港 职 业 技 术 学 院 专 业 教 学 计 划(统/单招) 专 业 名 称： 建筑工程技术 所属院、系部： 建筑工程系 适 用 班 级： 建筑07 基本修业年限： 三年 修 订 日 期： 2007年5月27日 二○○七年五月 建筑工程技术专业教学计划 一、专业培养目标 培养学生掌握实际工作中所需要的各项技能，即识读建筑工程施工图、建筑材料及制品的检查验收、施工测量、现场施工管理、工程造价、内业资料整理等技能，并取得施工员、预算员、资料员、测量工的等级证书以及其他的职业资格证书。能够在建筑施工企业、建设单位或建设监理企业生产、建设、服务和管理第一线直接从事建筑工程施工与管理工作的高素质、高技能的应用型人才。同时重视学生的职业道德教育和法制教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养学生的创新精神，使之具有较强的就业和创业能力。 2007级学生在校学习期间，正值我校新校区全面施工建设之时，新校区的建设为我系师生提供了一个全面检验所学知识的平台。我系师生将全面参与到新校区的建设中去，结合每一门理论课程的讲授与学习、每一项实践环节的指导与实践，真正实现理论与实践的无缝对接，全面提高专业教师的实践能力、进一步提升专业教学质量与水平，狠抓特色教学、重视技能训练。最终培养出具有综合职业能力的、一流的、建筑一线的高等技术应用型人才。 二、人才培养模式 本专业人才培养模式以全面提高学生的职业技术能力为中心，从知识、能力和素质结构三个要素出发，结合具体的建筑工程，以毕业生就业岗位能力需求为教学目标，改革传统的教育模式，与企业联合实施打破学期界限，以就业为导向，全面推进素质教育，实现建筑工程技术专业与企业“零距离”接轨、“工学交替、产学合作”的人才培养模式。 三、本专业服务岗位(群)及其所需能力分析 1、各岗位群能力分析 建筑工程施工现场的技术指导岗位 （1）具有较强的施工图识读和绘制能力； （2）具有建筑材料选择、检测、使用、保管材料的能力； （3）具有建筑施工定位、放线、标高引测、施工观测的能力； （4）参加图纸会审、技术交底、发现并提出问题的能力； （5）确定施工程序、施工方法、进行施工处理、施工检查的能力； （6）解决施工实际问题和预防、分析、处理工程质量事故的能力。 建筑企业的一般管理以及施工现场的工程管理岗位 （1）掌握施工现场基本施工技术，具备编制施工技术方案与进度计划及进行现场管理的能力； （2）具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力； （3）具有理解、审核施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理、质量管理的能力； （4）选择、运用施工机械和施工动力的能力； （5）掌握现场工程资料管理方法，能应用计算机正确的进行工程信息管理的能力。 监理企业的现场工程监理岗位 （1）较强施工质量检验与评定能力。 （2）进行施工安全技术与监督能力。 （3）具有建筑材料试验与管理能力。 （4）具有施工进度控制能力。 工程招、投标代理、建筑工程造价、施工现场预算岗位 （1）材差分析、施工现场计量与计价及工程结算的能力； （2）招投标文件编制能力； （3）工程资料信息管理能力； （4）编制施工图预算、决算、工程概预算的能力。 2．其他能力 （1）具有利用文献、计算机网络等手段，获取信息、使用信息的能力； （2）具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力； （3）具有较好的文字、口头表达能力； （4）具有一定的社会活动、人际交往和公关能力、注重团队协作的能力； （5）具有较强的自学能力，具备学习新文件、新法规、新技术的能力，具备自我学习，不断扩充自己的能力。 四、人才培养规格要求及知识、能力、素质结构 1、典型工作任务一览表 序号 典型工程进程 1 识读建筑工程施工图 2 施工图图纸会审 3 单位工程施工图预算 4 招投标文件编制 5 熟悉一般建筑工程的施工规范、施工程序 6 制定施工方案 7 编制进度计划 8 编制现场施工准备计划与各种资源需用量计划 9 编制施工准备工作计划 10 绘制施工平面布置图 11 开工申请 12 进行施工现场进行技术交底、技术指导 13 常用的建材识别能力、选用 14 材料的取样送检 15 材料的保管 16 填报实验报告、材料检验报告单的审查 17 混凝土、砂浆的配合比设计 18 定位放线、抄平、垂直度控制以及复核 19 各分部分项工程的工序质量控制 20 分项工程质量检查、验收与评定的能力 21 分部分项工程工程计量和计价能力 22 工料分析 23 一般质量缺陷与安全事故的分析处理、撰写施工质量与安全事故报告 24 现场资料的编制、收集、整理、归档 25 施工资料的编