2014年高中历史第3课新土耳其的缔造者凯末尔学案新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

2014年高中历史 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修《中外历史人物评说》 军事上崭露头角：达达尼尔海峡战役 独立之路 背景：一战后土耳其被迫签定了屈辱的条约，面临领土被瓜分危机。 凯末尔民族革命 经过： 新 意义：《洛桑和约》签定后，国家独立和基本主权得到承认。 土 成立概况：1923年10月 安卡拉 凯末尔任总统 耳 土耳其共和国的成立 其 历史意义： 的 消灭素丹制度 1922年 缔 政治改革 建立共和国 1923年 实行政教分离 实质特点： 造 废除哈里发 1924年 以“世俗化” 者 为核心的 凯 社会改革：颁布改革服饰和其他象征传统物的法令 资产阶级 末 文字改革：用拉丁字母代替阿拉伯字母 现代化改革 尔 凯末尔改革 内容 设立宗教事务局 教育改革：宗教与学校教育分离 关闭教会管理下所有学校 仿效西欧法制，建立土耳其法制 法制改革： 废除宗教法，实行法律与宗教分离 用法律保障女权 经济改革：以苏俄为师，实行民族国家主义的资本主义 评价 基础训练巩固 1.凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在　 　 A.达达尼尔海峡战役后 B. 《洛桑条约》签定后C. 土耳其独立后 D. 凯末尔逝世后 2.一战后,凯末尔领导的土耳其资产阶级革命的主要任务是 A.推翻素丹制度 B.发展资本主义 C.维护民族独立 D.签订《洛桑条约》 3.一战后,土耳其资产阶级革命之所以取得成功,最主要的因素是 A.十月革命的推动 B.帝国主义力量的削弱 C.凯末尔非凡的胆略和智慧 D.土耳其人民争取民族独立的意识和团结对敌 4.20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革 ①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路 ②代表土耳其民族资产阶级利益 ③国家主义经济体制完全符合土耳其国情 ④中心内容是反帝反封建 A. ①②③④ B.①②③ C. ①② D. ①②④ 5.凯末尔任总统后说过:“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括 ①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯 ③效仿西方的法律法规 ④改革文字,用阿拉伯字母拼写土耳其语 A.①②③④ B.①②④ C. ①②③ D.①③④ 6.凯末尔实行的宗教与国家政权相分离的改革措施不包括 A.实行素丹制和哈里发制 B.设立宗教事务局 C关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属国家 D废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度 7.凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身 份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。 以上事实最能说明 A.凯末尔文武双全 B.凯末尔推行改革的坚定信念 C.凯末尔推行文化教育和社会习俗改革 D.凯末尔善于向西方学习 8. 凯末尔在社会经济领域推行国家资本主义，即采用国家干预经济的方式集中力量 办大事，将资金集中于工业化建设。与土耳其在经济领域改革有类似方式的国家还有 ①美国 ②日本 ③联邦的国 ④中国 A.①②③④ B.①②④ C. ①②③ D.①③④ 答案：1、A 2、 C 3、D 4 、C 5、C 6、A 7、C 8、 B 2