高中历史《课时讲练通》配套课件(岳麓版·必修1)：1.3古代政治制度的成熟.pptVIP

传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 【知识点拨】 1.科举制的“利”与“弊”。 (1)利：扩大了统治基础，加强了中央集权；破除了世家大族垄断官场的情形；保证了专制政府行政人员的来源，有相当一部分有文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件；也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。 (2)弊： 它的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人。作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度。 2.中国古代专制主义中央集权制度的演变特点。 (1)君主专制：皇权至高无上，皇位世袭制，皇权不受监督。 (2)中央集权：在中央政权中，皇权不断加强，相权不断削弱；在中央和地方的关系中，中央严格控制地方政权。 (3)历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。 (4)历代王朝都重视监察体制建设，但是专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。 (5)君权和相权、中央和地方的矛盾贯穿始终。 3.我国古代监察制度的主要特点。 (1)组织独立，自成系统。自两汉后，监察机构基本上从行政系统中独立出来，从中央到地方都有专门机构和职官，自成体系。 (2)历代对官吏的监察渗透于考核、奖惩制度之中，并实行重奖重罚。 (3)以轻制重，对监官采用职卑、权重、厚赏、重罚的政策，给级别低的监官以监察级别高的官吏的权力。 (4)监察机构的权力来自皇权。 1.根据汉朝到隋唐时期选官制度的变化。探究分析： (1)从汉至唐我国选官制度的主要标准和选拔方式的演变有何特点? 提示：①标准：由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开、公正。 ②方式：由举荐或评定授官到科举考试，选拔方式渐趋严密、科学。 (2)结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 【思路分析】对科举制看法的回答应区分不同时期分阶段分析，既要看到隋唐时期科举制创立的积极作用，又要看到随着君主专制的强化，科举制日益成为君主加强专制统治的手段而产生的消极作用。 提示：隋唐时，科举制的创立是封建选官制度的一大进步，它把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门、世家大族手里集中到中央政府，从而加强了中央集权，有利于政局的稳定。但到了明清时期，严格限制内容和文体，使科举制走进了死胡同，限制了人们的思想，阻碍了科学技术的发展。 (3)从古代的用人制度中你得出怎样的认识? 提示：用人制度的好坏，直接影响到国家的兴衰，必须根据社会的需要，选择德才兼备的人才治理国家。 2.阅读“孙