2015届高考生物一轮课时强化训练:3-9-31《生态系统的稳定性和环境保护》(人教版).docVIP

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  • 2017-10-21 发布于湖北
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2015届高考生物一轮课时强化训练:3-9-31《生态系统的稳定性和环境保护》(人教版).doc

课时作业三十一 一、选择题 1.地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的自我调节能力特点是 (  ) A.种群数量调节能力强,抵抗外界干扰能力弱 B.分解力弱,生产力强 C.抵抗外界干扰能力强,自我恢复能力弱 D.能量流动速度快,物质循环速度慢 C [与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的组成成分最复杂,自我调节能力强,抵抗力稳定性强而恢复力稳定性弱,故A项错、C项正确。热带雨林中生产者、消费者和分解者的数量均较农田、草原、冻原多,故生产力强,分解力也强,B项错。能量流动和物质循环是同时进行,紧密联系的,森林生态系统的物质循环和能量流动速度都较快,D项错。] 2.(2014·河北衡水期末)森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是 (  ) ①生物多样性是自我调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高 ③其恢复力稳定性要比农田生态系统高 ④有比较复杂的营养结构  ⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力 ⑥能量可以随着季节的变化而产生波动 ⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代 ⑧生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路 A.①③⑤⑥⑧      B.②③④⑥⑦ C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧ C [森林生态系统的动植物种类繁多,营养结构复杂,某营养级的一些生物消失,可由该营养级的其他生

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