赣南红色资源利用与高校校园文化建设研究.pdfVIP

维普资讯 赣南红色资源利用与高校校园文化建设研究 张德亮 (赣南师范学院 江西赣州 341000) 【摘 要] 毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命培育的苏区精神及反映苏区精神的革命旧址、革命博物 馆、烈士陵园等载体。是丰富的红色资源。高校充分利用赣南红色教育资源，积极打造校园文化，发挥校园文化的德育功能，对加强和改 进大学生思想政治教育有十分重要的意义。 【关键词] 赣南红色资源 校园文化建设 中共中央、国务院下发的关于进一步加强和改进大学生思 去 。永远发扬光大!叫2]胡锦涛总书记在参观沙洲坝的中华苏维 想政治教育的意见)指出：加强和改进大学生思想政治教育 “要坚 埃共和国临时中央政府大礼堂旧址时强调 ：“革命前辈在艰苦 持优良传统和改进创新相结合的原则。在继承党的思想政治工作 卓绝的革命斗争中培育起来的革命精神和优良传统。永远是我 优 良传统的基础上。积极探索新形势下大学生思想政治教育的新 们战胜各种困难和风险。不断夺取新胜利的强大精神力量。叩】 途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富有创造性，增强实 苏区精神有丰富的内涵。在新的历史条件下，发扬苏区精神 ，尤 效性”。团中央书记处书记在答如何加强大学生思想政治教育记 其要弘扬以下三个方面：第一，解放思想 ，实事求是 ；第二。牢记 者同时指出：大学生思想政治教育要做到 “三贴近”，即贴近学习， 全心全意为人民服务的宗旨。始终保持党与人民群众的血肉联 贴近生活，贴近实际。充分利用赣南丰富的红色资源 ，积极打造好 系；第三，艰苦奋斗，开拓创新。 以德育为中心的校园文化，是继承传统与开拓创新的统一，符合 =、当前高校德育存在的问题 “三贴近”的要求 。是加强和改进大学生思想政治教育的有效途 当前，高校德育针对性不强、实效性欠佳的问题十分突出。 径，对坚定理想信念之 “魂”，立牢民族精神之 “根”，夯实基本道德 高校德育处于一种 “活不起来”的尴尬境地。其原因主要有以下 规范之 “基”，有着十分重要的意义。 五个方面：一是在指导思想上 ，过多地强调 了高等学校之间的 一 、 赣南红色资源的内涵 共 同性，德育 目标、德育内容高度统一 ，导致德育活动、德育途 赣南是第一批全国爱国主义教育基地之一 。是红色 “故 径 、德育方法大同小异 ，忽视了德育特色 ；二是在德育 内容上， 都”。赣南 16个县市拥有丰富的红色资源。土地革命战争时期 ， 过多地依赖国家统一规定的教材和课程 。忽视了有效规范和利 以毛泽东为代表的中国共产党人在中央苏区创造和积累了治 用德育活动课程和德育活动教材，使各高校区域红色资源优势 党、治军、治国的丰富经验 ，创造和培育了以。苏区干部好作风” 难以得到充分开发和利用；三是在德育内涵上 ，没有注意把中 为标志的一整套密切联系群众、创造 “第一等工作”的优良传统 央的 加《强和改进大学生思想政治教育的意见与本校的精神 和作风。形成了以开拓创新、艰苦奋斗、前仆后继、浴血拼搏、勇 以及当地的优良革命传统结合起来。使得广大学生对德育 内涵 于奉献、坚定信念fJ】为核心内涵的苏区精神，留下了许多反映 认识不够具体 。违背了坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴 和承载苏区精神的载体。如 “一苏大会”会址、中共苏区中央局 近学生的原则；四是在充分利用校园文化本身所具有的德育功 旧址、红军烈士纪念亭、瑞金革命烈士纪念馆、中央红军长征第 能方面不够全面、深入；五是在德育活动模式上。过分强调运用 一 渡以及云石山等革命旧址群。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦 “灌输一接受”式的传统德育手段 。忽视 “活动一体验”这样一类方 涛等党和国家领导人都大力倡导弘扬苏区精神。建国后 。毛泽 式、方法的运用 ，使大学生的主体作用难以发挥 。大学生的知、 东派出中央慰问团来到