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提高课堂效率的策略和方法教师读书考试题.doc

　　　　第一篇、提高课堂效率的策略与方法　　提高课堂效率的策略和方法教师读书考试题　　提高课堂效率的策略与方法初探　　姓名贾瑞霞　　单位新郑二中　　提高课堂效率的策略与方法初探　　内容摘要在新课改背景下，课堂教学模式发生了很大的变化，教师和学生的关系及各自的地位和职责也发生着变化，但不管如何变化，高效的课堂始终是我们必须得保证的。因此，面对新的挑战、新变化，保证和进一步提高课堂效率就显得尤为重要。本文主要从激发学生学习乐趣、优化课堂教学、提高作业效果、加强课后辅导几个方面论述了提高课堂效率的策略与方法。　　关键词课堂效率、课堂教学、学习兴趣、合作探究　　在新课改背景下，课堂教学模式发生了很大的变化，教师和学生的关系及各自的地位和职责也发生着变化，面对新的挑战、新变化，明确课堂教学活动追求效率的意义,深入研究和探讨课堂教学存在的问题,找出提高课堂教学效率的策略与方法就成了迫切需要解决的问题。　　一、提升知识魅力，激发学生乐学兴趣　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。兴趣也是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于知识魅力的提升和语言艺术的正确诱导。为此，教师应该在教学设计中应尽可能的利用现代的教学手段--多媒体来提升知识的魅力。如利用FLASH制作精美的地理原理的动画，并在动画中突出显示知识的重点和难点、各个知识点的相互关系等。实践证明，课堂效应比其他方法都好。在教学加上自己的语言技巧，并经过多年的不断完善，现在已经形成一套较完美的教学体系。在提升地理知识魅力、激发起学生乐学兴趣起到了相当好的效果。时刻激发和唤起学生对地理的强烈兴趣，使学生积极主动自觉地跟着老师的知识和兴趣走，有效地把学生吸引到地理学习中来。　　二、优化课堂教学　　1．充分相信学生，优化学生综合能力　　保证学生看书的机会。课前要求学生预习，课堂上教师要安排一定的时间让学生静心地阅读教材，这不仅有利于学生对新知识的理解与解题方法、规律的掌握，更有利于培养学生获得新知识的能力；保证学生思考的机会。教师提出问题后，要让学生有独立思考的时间，尽量让学生说出解决问题的方法，当学生回答不完整或不正确时，教师不应指责，不忙裁决，可适当启发和让学生再思考，使解题思路真正从学生头脑中产生出来；保证学生动口的机会。认知过程是个体探索与群体交流相结合的过程，课堂上鼓励学生

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2020-08-04

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造林地整理与植树造林技术研究-造林技术论文-农业论文.docx

造林地整理与植树造林技术研究-造林技术论文-农业论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— ［摘要］植树造林践行了我国的林业政策，其能促进我国经济快速健康发展，促进环境可持续发展。重视和推广造林地清理和植树造林方法尤其必要。基于此，本文分析陕西省造林地整理和植树造林技术，并提出有效造林措施，旨在提高陕西省资源使用效率。［关键词］造林地整理；植树造林；技术植树造林中，整地技术的运用为之后的造林工作奠定了基础，植树造林技术为造林工作提供了技术支撑。下面主要分析陕西省造林地整地技术和植树造林技术，并分析植树造林的注意事项，以期不断提升造林技术水平。 1山区造林地清理意义及技术 1.1林地清理的意义对于森林保护工作而言，科学开展造林地清理工作能有效改良林地土壤状况，可为后期造林工作的有序开展奠定基础，可一定程度上提高造林效率。工作人员要及时清理林地的枯落物。多数枯枝杂草属易燃物，存在一定安全隐患，极易引起森林火灾［1］。陕西省气候比较干旱，降水较少，温度较高，如果林地内残余大量枯落物，在高温状态下极易引燃，导致森林内部火势蔓延，进而引发森林火灾。在对林地进行管理过程中，工作人员只有做好林地枯落物清理工作，才能有效降低高温季节产生森林火灾的可能性。另外，某些枯落物会给表层林地植物生长带来一定危害。因此，造林地清理工作是植树造林最终质量的重要保障。 1.2林地清理方式 1.2.1割除清理。割除清理法是造林地清理技术中被工作人员广泛使用的一种方法，其在造林地清理工作中占据了主导地位。对于割除清理技术而言，其主要是割除林地地面的灌木、杂草，从而实现种植技术实施效果的最优化，优化林地土壤质量，提高陕西省造林地种植质量［2］。 1.2.2堆积清理。造林地清理技术中另一种常用的技术为堆积清理，其主要是将整片林地中残留的树叶和树枝堆积在一起进行集中处理。对于堆积清理技术而言，其不仅能最大限度地清理林地内残留物，而且可将堆积的残留物进行腐化处理，进而转化为养料供给林地内树木生长所需。 1.2.3火烧清理。火烧清理技术实施过程中，主要是将林地内残留的多余杂草和杂物借助火烧完成清理。对于陕西省林地而言，其存在许多灌木及采伐物资，堆积清理法和割除清理法难以将其彻底处理

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天降财神

2020-08-04

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新能源汽车技术专业教学研究-技术专业论文-通信传播论文.docx

新能源汽车技术专业教学研究-技术专业论文-通信传播论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要:高职院校是培养实践型高素质优秀人才的重要场所。要促进新能源汽车技术的进步，各高职院校就要培育出更多的优秀专业人才。分析高职院校新能源汽车技术专业教学现状，认识到培育实践型高素质人才的重要性，并根据新能源汽车企业的需要制订高职院校新能源汽车技术专业教学措施。应明确新能源汽车技术专业人才培养目标，健全专业人才培养模式，建立新能源汽车专业教学模式，加强对新能源汽车技术专业的宣传，为企业培育出更多的实用型专业技术人才。关键词:高职;新能源汽车技术专业;教学措施随着新能源汽车行业的快速发展，高职院校并未构建起满足社会需求的教育教学体系，造成高职院校在培育优秀新能源汽车人才的时候面临着许多问题。高职院校应根据新能源汽车技术专业要求，构建完善的优秀人才培育体系，为国家培育出更多的实用型人才。 1高职新能源汽车技术专业教学现状和西方发达国家对比，我国尚属于资源耗损严重的国家，属于汽车生产与销售量高的国家。造成汽车在生产作业中形成尾气，严重地污染了生态环境，这对我国汽车产业的健康可持续发展有着很大的影响，对人民群众的生命安全与身体健康也有着严重的影响。虽然我国政府重视新能源汽车的研究与开发，且此类汽车的产量在逐步提高。但是，我国在此方面的优秀人才较为匮乏，难以和社会进步与发展的实际需求相吻合。要满足新能源汽车企业对优秀实用技术人才的需求，高职院校必须加强对高素质专业型优秀人才的培养。保证教育教学质量与成效，使大学生积极主动地投入到课程学习活动中。 2高职院校新能源汽车技术专业教学措施在新能源汽车技术专业实际教育教学过程中，高职院校应采取科学合理的措施与方法，对优秀人才培育情况进行定位，构建完善的专业人才培养体系，采用有效的教育方法与手段，做好相关专业的推广与宣传。使大学生主动投入到课程学习活动中，激发出他们的学习热情与自觉性，提高他们的专业素养。 2.1明确新能源汽车技术专业人才培养目标在我国高职院校新能源汽车技术专业教育教学过程中，要对优秀的专业人才培育工作进行定位，并制订出科学合理的培育规划。在对高职院校新能源汽车专业优秀人才培育的时候，应该展开营销模式的