高考频点十：《变异与育种》（含各种变异的比较及生物变异在育种等方面的应用）(全国通用）.docVIP

高考频点十：变异与育种（含各种变异的比较及生物变异在育种等方面的应用） 66．图1表示动物卵细胞的形成过程图(图中①、②、③表示有关细胞)，图2表示此过程中某阶段的细胞。据图判断下列叙述不正确的是(　　) A．正常情况下，细胞Ⅱ中含一个染色体组 B．图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体 C．正常情况下，细胞Ⅳ可能的基因型有四种 D．图2对应于图1中的②，细胞Ⅳ的基因型为B【】【解析】选B。图1中①表示减数第一次分裂，形成的细胞为次级卵母细胞。卵原细胞含有两个染色体组，正常情况下减数第一次分裂后同源染色体分离，形成的细胞中含一个染色体组，A正确；图2细胞处于减数第二次分裂的后期，且细胞均等分裂，应为极体，对应于图1中的②，A、a属于同源染色体，应在减数第一次分裂后期分离，而图2中A、a进入同一细胞中，可能是在减数第一次分裂后期没有分离，所以，图1中的细胞Ⅲ中含同源染色体，细胞Ⅳ的基因型只能为B，故B错误，D正确；图中卵原细胞中含两对等位基因，正常减数分裂形成的卵细胞的可能种类有四种，C正确。 . 关育种的说法，正确的是 A. 多倍体育种过程都要使用秋水仙素 B. 利用基因工程技术可定向培育优良品种 C. 用于大田生产的优良品种都是纯合子 D 杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组 【】.下列关于生物变异的叙述，正确的是 A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组 B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加 C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异 D．秋水仙素抑制纺锤体的形成导致着丝粒不能分裂而形成多倍体【】 【文献资料】