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中学创高效课堂活动方案 　　为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性，进一步推进课程改革，进一步深化课题研究，达到以研促教，以教助研的的目的，探索出优质、高效、轻负、个性明显的新授课、评讲课、复习课高效课堂教学模式，进一步强化校本教研，促进教师专业发展，并以活动为载体深入开展课题研究，经学校研究决定在七、八年级开展新授课、在九年级开展评讲课、复习课优质课竞赛，由各教研组、备课组具体组织实施。 　　一、组织领导： 　　组长：*** 　　副组长：*** 　　成员：****** 　　二、活动时间： 　　1.七八年级新授课：4月15日至5月15日 2.九年级复习课：4月15日至5月5日 　　文科组：语文、外语、政治、历史、地理 　　理科组：数学、物理、化学、生物、信息、体育 　　四、学科评委： 　　文科组： 　　组长：*** 　　成员：*************** 　　理科组： 　　组长：*** 　　成员：*************** 　　五、评课要求： 　　1.遵循新的课程标准。 2.体现课题研究方向，较好的展示个性化课堂教学模式。 3.教师教法改进和学法指导科学合理，创新意识强。 4.教师宏观调控课堂能力强，学生的主体作用明显，学生学习积极性高，个性得到张扬。 5.课堂教学效率高，学生参与度高，课堂氛围好。学生课外负担轻。 　　1.评讲结合，深化课堂教学改革。要以课堂教学优质课竞赛活动为契机，狠抓课堂教学研究和改革。每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好参评课。要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位。板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。 2.评课做到公平、公开、公正，为以后参加县优质课竞赛提供有效的依据。评价方案参照《听课记录》。 3.多媒体教学手段、远程教育资源等辅助教学的使用要依据教学合理选取。 4.参赛教师上课后请将课件、教案、各组的评课稿的电子文稿一并交到教务处，经审核后在校园网上发表。 5.所有评委及参赛选手在听课期间自行将课调好，不得出现重堂、课堂无人到位情况。 6.各备课组在第一轮竞赛的基础上，每组推举一人参加学校优质课竞赛，各备课组要将竞赛安排表提前一天报教务处，以方便老师们听课和教务处检查。参加学校竞赛的老师拍课堂实录，参加县“创魅力课堂，做快乐教师”的评比活动。拍摄联系人张主任。 7.积极参加学校统一组织的优质课竞赛作为评选校园名师的必要条件。 8.文、理两科大组组长要写出书面评课。 　　本次竞赛设一、二等奖，按学校奖励方案给予奖励，并纳入教师考核评价。 　　教务处