规范办学严要求 立足课堂要质量.docVIP

规范办学严要求 立足课堂要质量 ——瓜沥镇长沙小学2014学年第一学期教导处工作计划 一、指导思想 以教育局、教研室学年工作要点为指导，紧紧围绕辅导学校及学校工作思路，坚持“促进师生全面发展和终身发展”的教学工作方向，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。　 二、工作目标 1．严格规范办学行为，教师个体明确教学目标、落实教学常规要求，不出现任何违反师德行为。 2．抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经验，整体提高教育教学水平。 3．更新以全面素质发展为主旨的质量评价观和认识观，继续深化素质教育，注重过程，保证质量，突出教学工作的中心地位，稳步提高学科教学质量。在区对中心小学一级的学科成绩抽测中，各项指标力争超瓜沥片常模。 4．加强学生素质全面化、个性化发展，各项竞赛综合成绩力争进入本组前八名，体育综合成绩争取不扣分。 5. 新生入学率100%，巩固率100%，近视率没有明显增长，控制在20%以下。 三、工作措施。 ㈠ 加强队伍培训 提高教师队伍素质　　　　　 学校教育的发展需要一批职业道德高尚、业务精良的教师队伍学校教育教学质量提高的关键是提高教师的业务水平，加强校本教研从学校的实际出发，研究在教育教学中发现和存在的问题，有效提高教师教研能力和教育科研水平，更新教育观念，用全新的理念指导教育教学切实转变教师教育教学行为，进一步提高自身业务水平，从而促进师生和学校的全面发展。卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。“生态的课堂”鼓励远离封闭的室内教学和“填鸭方式”，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、新教师汇报课、中年教师、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。教研行为自主化主动与同事交流中的成功与失败。在形成氛围。组织上到位：要求教师主动参与各类教研活动，由被动学习变为主动学习，由被动研究变为主动研究，教研主题专题化确立研究主题，做到两个结合。一是与课题研究相结合，开展教研活动要与各课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合，根据培训主题、培训内容开展教研活动⑴ 期初，各备课组长统筹安排好集体备课时间与内容（教导处下发集体备课时间表，根据备课组提供的时间，定时抽查），各组内成员要严肃态度，充分发表，集众人智慧，提升集体备课的效率。在集体备课内容安排上，备课组长及时进行分配，落实到人。各组员能结合组长分配的任务，认真钻研教材，对每个单元的教材做到“四个明确”：明确本单元的教学内容、明确本单元知识与前后知识之间的联系、明确本单元教学目标、明确教学的重难点和关键。做到“三定”：定时间、定人员、定中心发言人；做到“四个统一”：统一教学目标、统一教学课时、统一教学重难点、统一双基及能力训练要求。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了师的工作负担，提高备课实效㈣ 以社团活动为载体，完善长小人才库。 1．加强艺教师，实现一专多㈤ 其他各项工作 1．严格落实减负制度 要严格控制学生在校活动总量不超过6小时，确保学生体育活动时间每天不少于1小时，严格禁止教师以任何理由为学生代购或向学生推荐各类教辅资料。要严守三条底线即：执行课程计划、减轻学生过重课业负担（作业量要严格控制在教育局文件精神内，一二年级不留书面回家作业）、不乱办班。坚决杜绝体罚和变相体罚学生这些行为的产生。 2．严格学籍管理 严格按规定做好学生的入学、转学、插班、休学、复学等的相关工作，要做到各类手续齐全，各相关信息齐整。严禁招收未经户籍辅导学校同意的学生，尽可能杜绝所谓的“旁听生”的存在。 3．严控各类竞赛 积极参加教育局、教研室及上级教育行政部门发文的竞赛活动，做到赛前精心组织、赛中严格管理、赛后总结反思，校际竞赛要严格控制，做到“合理选择、统筹安排、校长审批、公平公正”，杜绝因竞赛而导致加重学生课业负担。 4．要充分利用媒体，精心组织成果展示会、教学开放周、家长会等活动，加大宣传力度，积极宣传新课程改革的意义和理念，让全社会都来关心、支持我们的教学工作。 5．加强以课程标准为基础，能力为核心的学能考试命题研究，发挥考试命题对教学活动的正确导向作用，发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。