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学习困难学生心理及教育策略研究 摘要 当过老师的人都知道，在学校里不管是哪个班级，在班级中总有一部分学生的学习落后与班级中的其他同学，这部分学生在学习上存在着困难，据统计，在每个学校中存在学习困难的学生数量是非常庞大的。学习困难问题的存在对学生的身心健康有着严重的影响。因而，了解学习困难形成的成因，实施教育心理干预手段，矫治学习困难，对这些学生的健康成长有很大的帮助作用。本研究根据在校学习困难的学生表现，结合其家庭背景情况，从生理、心理及社会三个角度详细分析了学习困难的成因，并根据成因，运用教育心理学理论，提出了几种可行的教育心理干预手段。 关键字：小学生，学习困难，成因，矫治方法 目 录 摘 要 ……………………………………………………………………1 一、绪论…………………………………………………………………3 二、什么是学习困难………………………………………………………3 三、 学习困难学生的表现…………………………………………………4 四、学习困难学生的教育心理学教育策略…………………………………6 五、结论…………………………………………………………………9 参考文献…………………………………………………………………9 一、绪论 孩子是我们祖国的未来，家庭的希望，每一个家长都希望自己的孩子学业优秀，智慧过人；每一位老师都渴望自己的学生成为全面发展的人才。学校在