2014秋高中语文（人教版，中国古代诗歌散文欣赏）导学课件：第13课 庖丁解牛.ppt

第13课　庖丁解牛 名句赏读 (1)天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 赏读：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 (2)见善如不及，见不善如探汤。——《论语》 赏读：见到好的人，生怕来不及向他学习；见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 (3)躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 赏读：做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量做到和缓宽厚，这样，就不会招致怨恨了。用这句话来看我们的现实生活，就是要人平时多做自我反思，同时少指责别人，把这作为人立身处世的重要原则。 (4)君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》 赏读：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 文言拾贝 惊弓之鸟 更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此蘖也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息，而惊心未去也，闻弦音，引而高飞，故疮陨也。” 【译文】 更羸随魏王站在高台下，抬头望见一只鸟飞来。更羸对魏王说：“我可以虚拉弓弦，替大王把这只鸟射下来。”魏王问：“射术竟能达到这样神奇的地步吗？”更羸自信地说：“能！”过了一会儿，大雁从东方飞临高台上空。更羸张弓拨弦，大雁应声落地。魏王说：“射术怎么能够达到这样神奇的地步呢？”更羸回答：“这是一只受伤未愈的失群孤雁。”魏王问：“先生怎么知道？”更羸回答说：“此雁飞翔缓慢而鸣声悲切。飞得慢，是创伤痛楚所致；叫声悲，是失群已久之故。创伤未平，惊心未定，听见弓弦的响声，一定要拼命鼓翼高飞，结果，旧疮迸裂，跌落下来。” 【思悟】 “惊弓之鸟”现在一般比喻经历惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。同时我们也应该看到细致的观察、严密的分析、准确的判断是更羸虚拉弓弦就能射落大雁的原因。这种观察、分析、判断的能力，只有通过长期刻苦的学习和实践才能培养出来。经验可以预测人、事的结果。 词语辨析 嘲笑·讥笑 “嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 例句：1.嘲笑别人是不对的，这样会降低自己的人格魅力。 2．别人有缺点要热情帮助，不要讥笑别人。 八面玲珑·面面俱到 都有“对各方面应付得很周到”的意思。有时可通用。异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于“应付得十分周到”。 例句：1.原来宝廷的为人，是八面玲珑，却十分落拓。 2．他八股做得精通，自然办起事来亦就面面俱到了。 卡片摘录 一、作者作品 庄子(约前369—前286)，名周，是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家。战国时期宋国蒙(今河南商丘)人，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 《庄子》是庄子和他的门人以及后学者的哲理性著作，也是一部极富文学色彩的著作。《汉书·艺文志》著录《庄子》52篇，但留下来的只有32篇。其中内篇7篇，一般定为庄子著；外篇和杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家学派的作品。其文笔纵横驰骋，汪洋恣肆，变化多端，语言瑰奇多彩，句法灵活跳跃，又善用巧妙的寓言和生动的比喻来说明抽象的哲理，使文章具有浓厚的浪漫主义色彩，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大的影响。 二、背景剖析 战国是一个动荡但缤纷的年代，旧的经济结构被破坏，旧贵族阶级没落消亡，新兴的地主阶级勃勃向上，士人学子们为了推行自己的学术见解孜孜不倦，游走四方，这是中国历史大变动的时代，也是仅见的在思想上百家争鸣的时代。这就是《养生主》大的时代背景。作为诸子中的一员，传统上，庄子被视为没落的奴隶主阶级的代表，不甘于无声息地消亡，但不想也不能跟上时代，只能是无为无不为，在夹缝中求生存。 3．一词多义 虚词 (1)为 ①庖丁为文惠君解牛______________________ ②吾见其难为___________________________ ③视为止，行为迟____________________________ ④如今人方为刀俎，我为鱼肉___