高中生物学实验教学环境的优化研究.pdfVIP

发学生买验兴趣，优化学生实验心理的策略，即明确学习目的，克服随意 心理；重视心理辅导，消除恐惧心理；合理巧妙分组，排除自卑心理；优 化实验过程，调整学习心理；鼓励“自由”实验，发展创新心理等。对教 师来讲，从思想上应更加重视实验教学，在实践中要切实的将实验教学落 到实处并进一步提高自己的实验素质。除此之外，笔者还提出了优化实验 教学中师生关系及生物学实验室管理的策略。在作了上述探讨之后，笔者 总结出优化生物学实验教学环境的整体策略。 希望本文能为改革和完善实验教学环境，提高生物学实验教学质量， 促进学生能力的发展、科学素质的养成提供理论依据。 Abstract is school Stl in middle laboratory high biological