（全国通用）2014届高考语文二轮复习方案专题课件：第1部分-语言文字运用.pptVIP

返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　 　　[答案] ①虚拟空间在拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直接交流。②但缺少了一点可以感知的温度，淡化了握手、拥抱之间所包含的浓浓情谊。 [解析] 第一句应根据下文的内容概括出网络的优势和不足；第二句与“方便是方便”呼应，应为转折关系，写出网络交流的缺憾。句意连贯，意思对即可。 专题五　图文转换 专题对练 返回目录 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　 　　[答案] ②③⑤⑩?? [解析] ②“所属的”多余。③“带来”，使句子缺主语。⑤“的”改变了句子主语，使原主语“未经用户允许收集用户信息”变成了“用户信息”。⑩“到”，多余。?“任其”赘余，“任”就有本句中“让”的意思，“其”称代的就是“让”后面的内容。?“事先”和“预”重复累赘。 专题五　图文转换 专题对练 返回目录 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　 　　[答案] (示例)对梁齐齐：刻写的名字，有些叫不朽，有些叫遗臭，有些叫玷污。对网友：“众口铄金，积毁销骨”，梁齐齐虽有错，网友们请留情。 [解析] 观点鲜明，让人难以判断是写给谁的，不得分，应有修辞手法，用