浅论电化教育在学校教育整体中的重要性.pdfVIP

维普资讯 维普资讯 SHIYANJlAOXUEYUYlQ 三、电化教育是深化教育改革的有力工具 养等现象，在历史和现实 中都不 同程度地存在 ，这与发展 电化教育是现代科学技术在教育教学 中的应用 ，开展 电化教育的根本宗 旨相背离 ，应 当引起我们的注意 。 电化教育不仅是学校教育现代化 的标志之一 ，是深化学校 教育方式与教学手段 的改革不 同于其他单项教育的 教育改革 的内容之一．而且还是实现学校教育现代化 的措 改革 ，有其特殊性。它涉及的面较宽，继承性较强 。从历史 施之一 ，是深化学校教育改革 的有力工具 。教育改革是整 上看 ，每次教育方式与教学手段 的改革 ，都普遍采用 了新 体性 的举措 ，教育整体改革与每一个单科 、单项改革都离 的技术手段进行教学 ，同时，也继承和改进 了原有 的技术 不开教育技术的改善与更新 ，都需要电化教育不 同程度地 手段 ．提高了水平。电化教学方式 、手段与传统的教育方 参与配合。电化教育 自身的性质和参与的程度对整体或单 式、教学手段并存 ，彼此相结合 、相补充 、相配套 ，这是历史 项改革有一定的影响 ，有时起重要 的甚至决定性的作用。 的必然。任何以电教方式与手段替代传统教学手段的观点 电化教育属现代教育范畴，开展 电化教育必须 自觉地 和做法都是不妥的。 贯彻和体现现代教育思想。电化教育是现代化的教育方式 在新课程改革的形势下，电化教育在教育整体 中占有 和手段 ，但是 ，并不是说开展电化教育就等于教育现代化 。 更重要 的位置 ，我们应当从新的高度上来认识 电化教育， 把 电化教育封闭于狭小的世界里 ，脱离社会政 治 、经济和 在确立教育整体意识的同时 ，更要强调 电教意识 ，把发展 科学技术的发展 ；运用 电教手段搞 “满堂灌 ”、“填鸭式”教 电化教育纳入总体规划 ，贯穿于 13常工作之 中，使各项教 学 ，引导学生死记硬背 ，加重课业负担 ，片面追求升学率 ； 育中有 电教 ，让电教在促进教育改革和为学校教育 的整体 用电化教育替代教师的主导作用 ，削弱学生思维和能力培 优化服务中充分发挥作用 。 (上接第48页) 就要求他们要经常开展教研活动和理论探讨，以提高其教 2．实验员在完成演示实验的准备工作之后 ，应做实验 研理论水平 。学校要对实验员进行业务培训 ，实行实验员 以确保教学效果。为了确保实验的质量 ，实验员要及时把 持证上岗制度 ，定期对实验员的工作业绩进行考核评定 ， 实验 的配置方案告诉任课教师 ，征求他们的意见和建议并 逐步提高其专业素质和管理水平。 对之进行整理 ，经过实验之后 ，把有关仪器 的使用方法 、在 九、积极开展课外活动 ．培养学生的创新精神 实验过程中的经验和注意事项告诉任课教师 ，互相帮助 ， 1．开展开放性实验活动。学生随时都可以到实验室做 取长补短。 实验 ，实验员一方面指导学生实验 ，帮助学生完成相关 的 3．实验员在完成学生分组实验的准备工作之后 ，把实 实验操作问题 ；另一方面 ，调查学生对实验掌握 的情况 ，鼓 验步骤和实验的注意事项在黑板上公布 ，这样可 以减少学 励他们大胆实验 ，克服畏惧心理 ，开展创新实验。为了巩固 生在实验过程中的麻烦 ，使学生能够在短时 内成功地完成 实验 内容 ，实验员应有 目的地组织学生开展实验活动 ，例 实验 ，并获得正确的实验结果 。在实验过程中，实验员应随 如科技小发明、小制作等。组织课外活动小组 ，开放实验 堂辅导，解答学生的疑问，教会学生观察事物 、分析问题 、 室 ，学生可以随时利用 自习课 、课余时间到实验室做 自己 解决问题的方法 ，从而培养学生灵活的