上海市青浦区2014届高三一模数学试卷（word版，含解析）.docVIP

2014年青浦区高考数学一模卷 （满分150分，答题时间120分钟） 学生注意： 1.本试卷包括试题纸和答题纸两部分. 2.在试题纸上答题无效，必须在答题纸上的规定位置按照要求答题. 3.可使用符合规定的计算器答题. 一、填空题（本大题满分56分）本大题共有14题，考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分. 1.(2014年1月青浦)在直角坐标系内，到点（1,0）和直线距离相等的点的轨迹方程是 ． 【解析】（解释性理解水平/点的轨迹方程）由题意知，该点的轨迹是抛物线，其中抛物线的焦点坐标为，故点的轨迹方程为. 2. (2014年1月青浦)已知全集U=R，集合,且=R，则实数a的取值范围是 ． 【解析】（探究性理解水平/集合的并集、补集运算，集合的描述法）由，且，则易得. 3. (2014年1月青浦)各项为实数的等比数列中，则 ． 【解析】（探究性理解水平/等比数列的性质，等比中项）由等比数列的性质得：,. 4. (2014年1月青浦)已知点，则向量在方向上的投影为 ． 【解析】(探究性理解水平/平面向量的数量积，向量的投影) 依题意， ,设与夹角为，则，在方向上的投影为. 5. (2014年1月青浦)已知，且，则 ． 【解析】(探究性理解水平/同角三角比的关系，诱导公式) ，则，，所以. 6. (2014年1月青浦)已知圆锥底面圆的周长为4π，侧棱与底面所成角的大小为，则该圆锥的体积是 ． 【解析】(探究性理解水平/圆锥的体积)设圆锥底面圆的半径为r，高为h，侧棱与底面所成角为，则，又，所以圆锥的体积为 . 7. (2014年1月青浦)要使函数在区间[2,3]上存在反函数，则实数a的取值范围是 或 ． 【解析】（探究性理解水平/反函数，函数的单调性）要使函数在区间上存在反函数，则函数在区间上单调，则或，即或. 8. (2014年1月青浦)已知，则实数q的取值范围是 ． 【解析】（解释性理解水平/极限的计算）因为，故，故，则的取值范围为. 9. (2014年1月青浦)已知定义域为R上的偶函数f(x)在上是减函数，且，则不等式的解集为 ． 【解析】（探究性理解水平/函数的奇偶性、单调性）由题意可知函数在上是增函数，则有，即，所以不等式的解集为. 10. (2014年1月青浦)已知集合，从A的非空子集中任取一个，该集合中所有元素之和为奇数的概率是 ． 【解析】（解释性理解水平、探究性理解水平/随机事件的概率，加法原理，组合与组合数）因为A中有5个元素，所以其非空子集的个数为.该集合中所有元素之和为奇数的情况有5种情况：①集合中含有1个元素的情况有种；②集合中含有2个元素的情况有种；③集合中含有3个元素的情况有种；④集合中含有4个元素的情况有种；⑤集合中含有5个元素的情况有1种，故该集合中所有元素之和为奇数的概率为：. 11. (2014年1月青浦)点P在上，若,则 26 ． 【解析】(探究性理解水平/双曲线的简单几何性质)由题意知，设分别为双曲线的左、右焦点，则点P在双曲线的右支上，根据双曲线的几何性质，有，所以. 12. (2014年1月青浦)已知扇形的周长为定值l，写出扇形的面积y关于其半径x的函数解析式 ． 【解析】（探究性理解水平/扇形的周长、面积公式）由题意，扇形的半径为x，周长为l，则扇形的弧长为，所以扇形的面积为. 又，解得，故 13. (2014年1月青浦)**已知直角坐标平面上任意两点，定义 为两点的“非常距离”.当平面上动点到定点的距离满足时，则的取值范围是 ． 【解析】（探究性理解水平/数学概念的新定义，数形结合的思想）由题意可知点M在以A为圆心，为半径的圆周上，如图所示： 第13题图 由“非常距离”的新定义可知：当时，取得最小值， ；当或时，取得最大值，，故的取值范围为 14. (2014年1月青浦)**若不等式对任意自然数n恒成立，则实数a的取值范围是 ． 【解析】（探究性理解水平/不等式恒成立，求参数）当为奇数时，不等式可化为，要使不等式对任意自然数n恒成立，则；当为偶数时，不等式可化为，要使不等式对任意自然数n恒成立，则 ，即.综上，. 二、选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每题有且只有一个正确答案，考生应在答题纸的相应编号上，将代表答案的小方格涂黑，选对得5分，否则一律得零分. 15. (2014年1月青浦)指数函数在R上是减函