《华罗庚》课件2（29张PPT）（粤教版必修1）.pptVIP

华罗庚 华罗庚（1910 ～ 1985 ）,数学家，中国 科学院院士。1910年11月12日生于江苏金坛， 1985年6月12日卒于日本东京。 ?????????1924年金坛中学初中毕业，后刻苦自学。1930年后在清华大学任教。1936年赴英国 剑桥大学访问、学习。1938年 回国后任西南联 合大学教 授。1946年赴美国，任普 林斯顿数学研究所研究员、 普林斯顿大学和伊利诺斯 大学教授，1950年回国。 主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。 在代数方面，证明了历史长 久遗留的一维射影几何的基本定 理；给出了体的正规子体一定包 含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明，被称为嘉当-布饶尔-华定理。其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及 他在40年代就解决了高斯完整三角和的估 计这一历史难题，得到了 最佳误差阶估计（此结果 在数论中有着广泛的应 用）；对Ｇ.Ｈ.哈代与Ｊ. Ｅ.李特尔伍德关于华林问 题及Ｅ.赖特关于塔里问题 的结果作了重大的改进， 至今仍是最佳纪录。 他本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位，先后被译为俄、匈、日、德、英文出版，成为20世纪经典数论著作之一。 一、注音 署（ ）名 苏家驹（ ） 扉（ ）页 怠（ ）慢 吴筱（ ）元 怜悯（ ） 一拐一瘸（ ） 停滞（ ）不前 蜚（ ）声 金瓯（ ） 鹯（ ） 褒（ ）奖 商榷（ ） 追溯（ ） 置若罔（ ）闻 出类拔萃（ ） mǐn shǔ jū fēi dài xiǎo qué zhì fēi ōu zhān bāo què wǎng cuì sù 二、释义 扉页： 书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。 勤能补拙： 勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢： 蜚声： 冷淡。 扬名。 梁园虽好，非久居之乡： 比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 备至： 商榷： 完全，到了极点。 商讨。 如获至宝： 好像得到了最珍贵的宝物。 置若罔闻： 放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。 出类拔萃: 指人的品德、才能等超出同类之上。 运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 金瓯： 这里比喻完整的国土。 沧海不捐一滴水： 比喻舍弃，抛弃。 古稀之年： 指人七十岁。 蔓延： 形容像草一样不断向四周扩展。 惨淡： 文中指苦费心力。 怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。 莫名其妙： 名：说出。 形容事情的稀奇古怪,难以理解； 1、课文在写作顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 采用倒叙的方法，开头把最精采的地方先提出来，产生强烈的悬念。接着按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。 2、从这篇文章中我们主要了解到的是什么？ 华罗庚的求学和事业。 3、请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次，并归纳大意。 艰苦自学的青年时代 ④（7－10）病后残废：献身数学，写出名作。 ①（1）出生：家道贫寒，父母疼爱。 ②（2－4）中学时代：名师培养，爱上数学。 ③（5－6）辍学工作：刻苦自学，迷恋数学。 4、从这一部分中你受到哪些启发？请谈谈你的看法。 提示：做任何事情，我们都要专注、心无旁骛，有效地利用和发挥自己的天分，才能取得一定的成就