- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3.1.1方程的根与 函数的零点(二) 练习 1. 若方程2ax2-x-1=0在(0,1)内恰有一 解,则a的取值范围是 ( B ) A. a<-1 B. a>1 C. -1<a<1 D. 0<a<1 练习 1. 若方程2ax2-x-1=0在(0,1)内恰有一 解,则a的取值范围是 ( B ) A. a<-1 B. a>1 C. -1<a<1 D. 0<a<1 2.函数y=f(x)在区间[a, b]上的图象是 连续不断的曲线,且f(a) f(b)<0,则函 数y=f(x)在区间(a, b)内 ( A ) A. 至少有一个零点 B. 至多有一个零点 C. 只有一个零点 D. 有两个零点 练习 2.函数y=f(x)在区间[a, b]上的图象是 连续不断的曲线,且f(a) f(b)<0,则函 数y=f(x)在区间(a, b)内 ( A ) A. 至少有一个零点 B. 至多有一个零点 C. 只有一个零点 D. 有两个零点 练习 3.若函数f(x)的图象是连续不断的, 且f(0)>0, f(1)f(2)f(4)<0,则下列 命题正确的是 ( D ) A. 函数f(x)在区间(0,1)内有零点 B. 函数f(x)在区间(1,2)内有零点 C. 函数f(x)在区间(0,2)内有零点 D. 函数f(x)在区间(0,4)内有零点 练习 A. 函数f(x)在区间(0,1)内有零点 B. 函数f(x)在区间(1,2)内有零点 C. 函数f(x)在区间(0,2)内有零点 D. 函数f(x)在区间(0,4)内有零点 练习 3.若函数f(x)的图象是连续不断的, 且f(0)>0, f(1)f(2)f(4)<0,则下列 命题正确的是 ( D ) 练习 播放动画 4. 教材P.88练习第2题 练习 4. 教材P.88练习第2题 5. 《习案》P.203作业二十九第6题 课 堂 小 结 1. 知识方面: 零点的概念、求法、判定; 课 堂 小 结 1. 知识方面: 零点的概念、求法、判定; 2. 数学思想方面: 函数与方程的相互转化,即转化思想 借助图象探寻规律,即数形结合思想. 课 后 作 业 2. 《习案》作业二十九. 1. 预习教材P.89~ P.90.
您可能关注的文档
- 《我很重要》课件3(19张PPT)(粤教版必修1).ppt
- 《我很重要》课件4(23张PPT)(粤教版必修1).ppt
- 《我很重要》课件5(14张PPT)(粤教版必修1).ppt
- 《我很重要》课件6(15张PPT)(粤敎版必修1).ppt
- 《我很重要》课件7(15张PPT)(粤敎版必修1).ppt
- 《我很重要》课件8(11张PPT)(粤敎版必修1).ppt
- 《我有一个梦想》课件1(45张PPT)(沪教版第二册).ppt
- 《我有一个梦想》课件2(25张PPT)(沪教版第二册).ppt
- 《我有一个梦想》课件3(46张PPT)(沪教版第二册).ppt
- 《我有一个梦想》课件4(33张PPT)(沪教版第二册).ppt
文档评论(0)