《朝抵抗力最大的路径走》课件1（22张PPT）（粤教版必修1）.pptVIP

朱光潜 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 学习目标 知识与能力：了解议论文的论证结构与论证方法，了解大家的人生成功之路，从中获得启示。 过程与方法：主动参与课堂活动，合作探究。 情感态度与价值观：正确认识自我，规划自我人生目标和道路。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出 登山人的心灵选择 话剧欣赏 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 反思与表达 如果是你，你会做哥哥还是弟弟，你会选择夷以近的大路，还是会选择险而远的小路呢？ 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出 看了这幅漫画后，和同学交流感想。 自问：我是一个意志力坚强的人吗？ 反思与表达 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出 一、题目理解 二、作者介绍 三、需要掌握的词语 四、课文解读 五、文章结构分析 六、议论文知识 阅读与借鉴 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 结构分析 议论文 知识 题目理解 作者介绍 词语积累 课文解读 退出 一、题目理解 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 作者介绍 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识 寓意：敢于面对一切困难，以坚强的意志力，去战胜困难。 退出 二、作者介绍 朱光潜，著名美学家，文艺理论家，翻译家，安徽桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。学贯中西，博古通今。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 题目理解 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识 写有：《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著。 最重要的著作：《西方美学史》 翻译：《美学》（德国·黑格尔） 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与链接 题目理解 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识 退出 二、作者介绍 三、需要掌握的词语 1.信笔 2.洗练 3.叨天 4.附丽 5.席不暇暖 6.嗤笑 7.夤缘 8.因循苟且 9.敷衍 10.一语破的 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 作者介绍 题目理解 课文解读 结构分析 议论文 知识 退出 这是一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的动力——意志力是自生自发自给自足的，人的意志力越强，人越敢朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各种困难，就越能取得成功。 四、课文解读 题目理解 作者介绍 词语积累 结构分析 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 议论文 知识 思考·阅读 1.作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走？ 参考：作者从自己作诗词的失败中得到“人应该‘朝抵抗力最大的路径走’，才能实现人生意义和价值”的感悟。 四、课文解读 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 题目理解 作者介绍 词语积累 结构分析 议论文 知识 四、课文解读 思考·阅读 2.作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的特征”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。 参考：世界总是存在各种各样的困难，如果不能直面困难，人生就失去价值，民族便难以独立，国家便不能强盛。可以联系个人，联系社会，联系国家来谈自己的看法。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 作者介绍 题目理解 词语积累 结构分析 议论文 知识 退出 五、文章结构分析 第一部分：（1－2） 【引论】 第二部分：(3－9） 【本论】 第三部分：(10) 【结论】 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 题目理解 作者介绍 词语积累 课文解读 议论文 知识 退出 第一部分：【引论】从自身经历提炼出中心论点——要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 五、文章结构分析 题目理解 作者介绍 词语积累 课文解读 议论文 知识 第二部分： 【本论】论述如何“朝抵抗力最大的路径走”——要靠意志力，要克服惰性。 第一层：(3）用物理学上“抵抗力”的例子进行论证。 第二层：(4－7）结合生活上、历史上、现实中的例子进行论证。 第三层：(8－9）从国家、民族的角度，论证民族的生命力要经过不断的奋斗。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作