【创新设计】2014届高考数学文科（江苏专用）二轮专题分析配套课件：常考问题6.pptVIP

7．解三角形的四种类型及求解方法 (1)已知两角及一边，利用正弦定理求解． (2)已知两边及一边的对角，利用正弦定理或余弦定理求解，解的情况可能不唯一． (3)已知两边及其夹角，利用余弦定理求解． (4)已知三边，利用余弦定理求解． 8．利用解三角形的知识解决实际问题的思路 把实际问题中的要素归入到一个或几个相互关联的三角形中，通过解这样的三角形即可求出实际问题的答案．注意要检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，从而得出正确结果. [规律方法] 应用解三角形知识解决实际问题需要下列四步： (1)分析题意，准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解题中的有关名词、术语，如坡度、仰角、俯角、视角、方位角等； (2)根据题意画出示意图，并将已知条件在图形中标出； (3)将所求问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正、余弦定理等有关知识正确求解． (4)检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，得出正确答案． 【训练3】 (2013·盐城模拟)某单位设计一个 展览沙盘，现欲在沙盘平面内，布设一 个对角线在l上的四边形电气线路，如图 所示，为充分利用现有材料，边BC，CD 用一根5米长的材料弯折而成，边BA，AD 用一根9米长的材料弯折而成，要求∠A和∠C互补，且AB＝BC， (1)设AB＝x米，cos A＝f(x)，求f(x)的解析式，并指出x的取值范围． (2)求四边形ABCD面积的最大值． 知识与方法 热点与突破 常考问题6　三角恒等变换与解三角形 　 　 　 [真题感悟] 　[考题分析] 热点与突破