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指数运算 根式与分数指数幂（第一课时） 学习要求 1．理解n次方根及根式的概念； 2．掌握n次根式的性质,并能运用它进行化简，求值； 3．提高观察、抽象的能力． 自学评价 1．如果，则称为的 ；如果，则称为的 ． 2. 如果，则称为的 次实数方根 ； 的次实数方根等 3. 若是奇数，则的次实数方根记作； 若则为 数，若则为 数； 若是偶数，且，则的次实数方根为；负数没有次实数方根 4. 式子叫　　　　　，叫　　　　 ，叫　　　　 ； 　　　　． 5. 若是奇数，则　　　　；若是偶数，则　　　　 ． 【范例解说】 例1：求下列各式的值： 　（1） （2）　　（3） （4） 　　点评: 正确的领会求的值的公式是求根式值的关键。 例2：设 ，化简 谁是强者？ 　1. 的平方根与立方根分别是 （ ） 　　（） （）　　　（） （） 2. 化简　 【学无止境】 根式与方程 例4:解下列方程（1）；　　 （2） 思维点拔： （1）求根式的值时要注意使根式有意义的被开方数的取值范围； （2）求形如的根式的值时要分清的奇偶性． 挑战自我 1．成立的条件是（　　） 　　　　　　 2．在①；②；③；④（）各式中中，有意义的是（　） 　 ①②　　　①③　　　①②③④　　①③④ 3．若，则　 ． 根式与分数指数幂（第二课时） 学习要求： 1、理解分数指数幂的含义 2、通过具体实例了解实数指数幂的意义 3、掌握幂的运算法则 自学评价1.整数指数幂及其运算 （1）说明整数指数幂的含义是______ __ __ ， ）的含义是____ __ __ _ __. 的含义是____ __ __ __ __ __, ___(),_____ (). （2）回忆初中所学知识，填写整数指数幂的运算性质： ①=____（）；②=______（）; ③=______（）;④=______. 化简： (1) (2) 2.观察以下式子，并总结出规律：＞0 ① ② ③ ④ 总结规律： 运用规律：：将下列根式写成分数指数幂的形式 3. 正数的分数指数幂的意义为： 负数的分数指数幂的意义为： ________ 范例解说 例1：求下列各式的值： 例2 用分数指数幂的形式表示下列各式 例3 计算下列各式（式中字母都是正数） (1) (2) 例4 计算下列各式 (1) (2) 注意：无理数指数幂也是一个确定的数，可以用有理数指数幂界定出无理数指数幂在数轴上所在的区间（参看课本第53页）。至此，我们将初中所学的整数指数幂扩展为实数指数幂且幂的运算法则保持不变。 谁是强者？ 1. 设是正实数，则下列各式中正确的有（ ）. ①；②；③ 3个 （B）2个 （C）1个 （D）0个 2.计算的结果为（ ）. （A）（B） （C） （D） 3. . 4.若，则= ， . 5.用分数指数幂表示下列各式. （1）； （2）； （3）；. 6.计算下列各式的值.（1）； （2）. 【学无止境】 已知， 求：（1）； （2）.