【语文课件】2014秋北京版语文六上《鼎湖山听泉》课件2.pptVIP

课外延伸：议一议 从本文对庆云寺引来大批旅游者，“反给自然保护区带来潜在的威胁”这一问题的揭示，在今天有什么现实意义？你认为开发旅游促进经济发展重要还是保护自然环境重要？ 巩固作业： 请联系生活实际，写出你听雨后的一点 感受 。 例如： ?①淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。 ②雨是大自然孕育的小精灵，你听，滴滴嗒嗒的雨声，汇成一曲奇妙的钢琴曲，在这曲子之中，灵魂得到洗礼，得到升华，清新柔美的感觉遍布全身。 ③淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐，让人陶醉，引人遐想，它荡涤了人的心灵，净化了万物，还我们一个清新美丽的世界。 鼎湖山听泉 1、了解写景散文的有关知识 2、朗读课文，理清文章的写作思路，把握作者情感变化的脉络。 3、学习作者从不同角度写景的方法。 4、把握主要内容，体会作者听泉而生的感悟，对人生和历史的理解 教学目标 自学提纲 大声自由地朗读课文，解决难写难读的字词。 你看出文章写了哪些景物？（用简单的词语概括） 作者描写这些景物按照怎样的顺序？找出表示时间和地点的词。 作者听到了怎样的泉声？又听泉而生了哪些感悟？（从文中有关的语句中寻找答案） 你发现作者在整个游览过程中，感情有了怎样的变化吗？ 一、走近作者 谢大光 ,当代散文作家。著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的