2014年高一历史教学质量检测：第一单元《古代中国的政治制度》第3课（人教版必修1）.docVIP

第一单元　 时间：45分钟　满分50分 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．(2014·北京春季会考)汉武帝实行“推恩令”的目的是(　　) A．笼络皇亲国戚　 B．增加财政税收 C．削弱王国势力　　　 D．推动民族交流 解析：汉武帝时期地方王国势力发展已经危及中央集权，为此他在位时期颁布了“推恩令”，逐渐削弱王国封地，加强中央集权。 答案：C 2．(2014·皖南八校高一联考)以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是(　　) A．从分裂逐步走向统一 B．封建皇权逐步走向强化 C．中央集权得以加强 D．郡县制到行省制的演变 解析：题干中左图反映了西汉初期实行郡国并行制，而右图反映的是元朝的行省制。由郡国并行制到行省制反映了中国古代中央集权逐渐得以加强。 答案：C 3．(2014·茂名高一检测)宋太祖“选儒臣(文人)干事者百余，分治大藩”，这一措施主要是为了解决(　　) A．宦官专权　　 B．后官干政 C．地方威胁中央　　　 D．外戚干政 解析：本题考查学生分析理解能力。材料中“儒臣……分治大藩”，是指宋初由中央派文官担任地方长官，目的是为了防止地方割据专权。 答案：C 4．(2014·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是(　　) A．尚书省→中书省→门下省→礼部 B．中书省→门下省→尚书省→礼部 C．门下省→中书省→尚书省→礼部 D．尚书省→门下省→中书省→礼部 解析：本题考查学生对三省六部制的识记能力。中书、门下和尚书省分管决策、审议和执行。 答案：B 5．(2014·聊城高一模拟)唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所以“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。这表明(　　) A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力 解析：中书省和门下省是当时最重要的政治制度——三省六部制的组成部分。根据它们的职责可知D项正确。 答案：D 6．(2014·石家庄高一检测)有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是(　　) A．皇权专制得到空前的加强 B．政府拥有了最终政务决策权 C．皇权受到政府制约 D．政府独立于皇权之外 解析：结合宰相制度的演变可知，唐朝的三省制下互相平衡与牵制，政府拥有最高决策权。 答案：C 7．(2014·江苏学业水平测试)《汉书》记载：“建元元年(公元前140年)冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年(公元前134年)冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是(　　) A．世卿世禄制　　 B．九品中正制 C．察举制　　　 D．科举制 解析：题干“《汉书》记载”“令郡国举孝、廉各一人”，说明是汉代开始实行的察举制。A项世卿世禄制是先秦时期的选官制度；B项九品中正制是魏晋时期开始实行的选官制度；D项科举制是隋唐时期开始实行的选官制度。 答案：C 8．(2014·盐城高一模拟)东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。’”。这表明当时察举制(　　) A．具有历史的进步性 B．其弊端日益突出 C．实质上是世官制的延续 D．已发展为九品中正制 解析：本题主要考查中国古代的察拳制。从材料中的“举秀才，不知书”“察孝廉，父别居”信息可知，当时的察举制的弊端已经充分暴露，所以符合题意的只有B项。A、C两项不符合史实；D项题干材料无法体现。 答案：B 9．(2014·浙江学业水平模拟)有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是(　　) A．公平竞争　　 B．以文治国 C．分科考试　　　 D．学而优则仕 解析：科举制具有永久的生命力的关键是因为它所体现出来的理念和思想——公平竞争。 答案：A 10．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到行省制度的创立，反映了(　　) A．中央政治制度发生了根本变化 B．中央集权制度不断民主化的趋势 C．中央集权制度不断强化的趋势 D．中央与地方权力日益增大的趋势 解析：本题主要考查了中国古代中央集权制度的演变趋势。从汉至元，上述政治机构的设置目的是解决君权和相权、中央政府和地方割据势力这两对矛盾，反映了中央集权制度不断强化的趋势。