浅议学术诚信.pdfVIP

2004年第3期 广西社会科学 NO．3．2004 (总第105期) GUANGXISOCIAL ScIENCES ——=—==——=—====—==—=———====——======—2====—=。一： 浅议学术诚信 汤 曾 (东南大学哲学与科学系，江苏南京210096) [摘要] 学术诚信主要有两层含义：对待科学要讲求“诚”，对待其他研究者及其劳动成果要讲求“信”。当前学术诚信缺 乏的主要原因有：学术自由与学术责任不对称，传统诚信观的断裂，社会大环境的影响，学术管理乏力等。建设学术诚信的途 径是：从外在方面加强学术规范建设和加大学术管理力度，从内在方面加强学术诚信的法律观念和道德观念教育。 [关键词]学术诚信学术责任社会转型道德教育 [中图分类号】13822．1[文献标识码]A[文章编号】1004—6917(2004)03—0033—03 近年来，学术研究中出现的一些学术道德失范现象日益 科学研究不但要求“真”，而且也要求“新”，如果求“真”是 成为人们关注的热点，当前学术失信主要表现为：抄袭或剽窃 其基本要求，那么求“新”就是其最本质的要求。要做到学术 他人研究成果；论文东拼西凑，粗制滥造，低水平重复；研究过 诚信中的“诚”，另一层含义就是在“真”的基础上求“新”，不但 程中急功近利，伪造数据或改换他人的研究数据；代人撰写论 要言之有物，而且要言之有新意。这就要求研究者具有对传 文和请人代写论文；招生工作中进行权钱交易，使学位失真， 统和权威的批判及怀疑的勇气，敢于提出自己的新观点和新 呈现真的“假文凭”现象；论文写作不规范，署名失真，或赠送 看法；具有艰苦奋斗，顽强拼搏的精神，敢于打攻坚战，解决科 署名等。学术失信危害程度非常大，它会污染学术环境和学 学难题；具有冒险精神，不怕失败，大胆假设，小心求证。 术风气，阻碍学术进步，影响社会的发展和民族的创新，关系 学术诚信中的“信”，就是要求对其他研究者及其成果要 到科教事业的前途，关系到中华民族的复兴能不能实现。所 信任，在彼此的交往中要讲信用，讲信誉。首先，要求对其他 以，必须加强对学术诚信的研究，弄清其内涵和要求，了解学 研究者要信任，在此基础上加强团结与合作的精神。当今的 术失信产生的原因，寻求学术诚信建设的途径。 科技创新与科技进步仅靠研究者的单打独斗是很难取得大的 (一)学术诚信的内涵及其要求。学术诚信有两方面的内成果的，研究者只有相互团结合作，运用集体的智慧才能完成 涵：在对待科学的态度上和在学术研究的过程中要求“真”，求 重大科技创新的任务，从而为科技进步和人类的自由全面发 “新”，做到“诚”；在对待其他研究者及其成果上要讲“信”，信 展做出贡献。在学术上独闭自封，搞学术垄断和霸权，彼此之 任他人，讲求信誉、信用。作为两个不同的伦理规范，其内涵 间相互争斗猜疑，互相排挤拆台，也是不道德的，是不利于学 和要求是有区别的。“诚”指真实，不自欺，不欺心，主要注重 术和社会进步的。其次，要求尊重其他劳动者及其劳动成果， 内心的道德修养，侧重个体内心的自我道德操守。“信”则人 讲信用，讲信誉。这是学术界一条基本的道德规范，这既是对 言也，“人言为信”，是指不欺人，侧重于个体对外在的行为规 其他研究者人格的尊重，也是对他们利益的尊重，缺少了它， 范的遵守和在与他人交往中应遵循的态度，要求与人交往要 基本的学术秩序就无法维持，更不要说学术的发展。作为一 讲求信用、信誉，不欺诈。 个研究者，如果不讲信用，不尊重他人的劳动成果，随意抄袭、 要做到学术诚信规范中的“诚”，首先要求研究者在科学 剽窃，进行学术欺诈，虽然会一时得逞，名利双收，但迟早会被 研究中追求真理，求“真”。要以追求真理为目标，以追求真理 发现和揭露，遭人唾弃，成为众矢之的。这就要求研究者在研 为己任，为科学而献身，不要媚俗，阿势趋利。在研究的过程 究中要严格遵守学术规范，比如，引用他人的观点和资料一定 中要立足事实，有理有据；研究的成果