《离子反应》说课稿 精选7篇.docVIP

《离子反应》说课稿 　　一、教材与学情分析 　　(一)教材分析 　　【课标要求】 　　1.认识电解质溶液中的离子反应; 2.学习离子方程式的书写。 1.知识储备2、学习特征3、预测困难 　　(一)教学目标 　　(1)知识与技能目标 　　1.离子反应和离子方程式的含义; 2.掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法，并能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式及相互间反应的离子方程式; 1.通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生学会运用以实验为基础的实验研究方法。 2.在离子反应知识学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 3.通过“质疑”、“猜测”、“归纳”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。 1.能以“联想·质疑”激发学生的学习兴趣、能以“迁移·应用”让学生体验学习的成功感、能通过“交流·研讨”活动，培养学生合作学习的意识;能借助“知识点击”让学习有余力的同学感受化学学习的无穷魅力。 2.通过对电解质知识框架中各知识点有序的衍变分析、推导，让学生感受到化学学习中的逻辑美。 3.通过“身边的化学”，让学生感受到化学其实离我们不远，它就在我们的身边，让学生关注化学与生产生活的联系。 (二)重点、难点 　　环节一：呈现科学史话，创设情境，提出问题。(3分钟) 　　科学史话“哑泉致哑”、“安